بررسی ضرورت های تغییر از ارزشیابی سنتی به ارزشیابی توصیفی

پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت های تغییر از ارزشیابی سنتی به ارزشیابی توصیفی انجام شده است. در این پژوهش ازروش توصیفی- تحلیلی برای جمع آوری و ارائه اطلاعات استفاده شده است. از آنجایی که ارزشیابی توصیفی را می توان به عنوان یکی از عناصر مهم در ایجاد تغییرات بنیادین در نظام آموزشی و تحقق اهداف تعلیم و تربیت دانست؛ بنابراین آشنایی باضررورت های تغییر از ارزشیابی سنتی به ارزشیابی توصیفی به تاثیرگذاری و تاثیر پذیری صحیح در سیستم تعلیم و تربیتکمک می کند ؛ همچنین سبب خواهد شد فرایند یاددهی- یادگیری، نگرش دانش آموزان نسبت به علم، بهداشت روانی محیط یادگیری و رابطه حسنه بین معلم و دانش آموز بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی سنتی ، ارزشیابی توصیفی ، سنجش ، ارزشیابی