بررسی شرایط و کیفیت محیط کار و تاثیر آن بر نوآوری و ایده پردازی

هر سازمانی درصدد است از تمام توانایی ها و ظرفیت های کارکنان خود استفاده کند و استعدادهای بالقوه آنان را بالفعل درآورد.این امر جز با شناخت واقعی نیازها و شرایط حاکم بر محیط کار مقدور نمی باشد. برای این منظور بایستی فرصت ها و امکانات ومحیط کاری مناسب را برای کارکنان بوجود آورد، در این راستا هدف پژوهش حاضر بررسی شرایط محیط کار و تاثیر آن برایده پردازی یا همان خلاقیت کارکنان بوده است. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بوده و نمونه پژوهش 260 نفر از معلماندبستان ها را در بر می گیرد که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. فرضیه اصلی پژوهش عبارت است از اینکهبین بررسی شرایط محیط کار و ایده پردازی کارکنان رابطه وجود دارد. در این پژوهش به منظور تبیین روابط بین متغیرها ازپرسشنامه های استاندارد کاسیو و رندسیپ استفاده گردیده است که پس از تائید روایی محتوایی توسط متخصصین برای پایاییسوالات پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ استفاده شد که آلفای بدست آمده برای ابعاد کیفیت کاری 95 % و برای ابعاد ایدهپردازی 91 % بود. نتایج اصلی پژوهش نشان داد که بین کیفیت کاری و ایده پردازی اموزگار رابطه مثبت معنی دار (درسطح 01 / 0) وجود دارد و هر چه شرایط محیط کار بهتر باشد انگیزه اموزگار برای نوآوری و ایده پردازی بیشتر خواهد بود.همچنین یافته های پژوهش نشان داد بین مولفه های کیفیت کاری شامل مولفه های 1) مشارکت در تصمیمگیری در مدارس، 2)آموزش و فرصت های تحصیلی، 3) دموکراسی در مدارس، 4) حقوق و مزایا، امکانات و خدمات رفاهی درمانی 5) طراحی شغلدر مدارس، 6) فضای کاری در مدارس و نوآوری اموزگار، رابطه مثبت معنادار (در سطح 01 / 0) وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شرایط محیط کار ، نوآوری و ایده پردازی و آموزگاران دبستان