مبانی و اصول درس پژوهی و توسعه حرفه ای معلمان در دوره ابتدایی
محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی علوم انسانی و مطالعات مدیریت
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,054
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF05_357
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1399
چکیده مقاله:
درس پژوهی یک رویکرد توسعه حرفه ای است که در آن، معلمان با یک دیگر در تدوین طرح درس، طراحی آموزشی، اجرا وعملیاتی کردن همه ی عناصر یاددهی- یادگیری مطابق با اصول و هدف های برنامه درسی و مشاهده نتایج مشارکت دارند. معلمان در این مسیر با جمع آوری اطلاعات در موردنحوه ی دست یابی دانش آموزان به یادگیری ،با یک دیگر بحث و تبادلنظر می کنند تا نسبت به رفع مشکلات ،اصلاح روش ها و تدریس ناکارآمد به نتیجه واحدی برسند و زمینه پیشرفت دانشآموزان را فراهم آورند. در این پژوهش به بررسی چالش ها و مراحل درس پژوهی در دوره ابتدایی خواهیم پرداخت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عباس کریمی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
مصطفی علی اکبری کلواری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
احمد عربی جونقانی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی تهران