مقایسه کارکردهای یادگیری مشاهده ای در عملکرد ورزشی انفرادی وگروهی دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه شهید چمران اهواز
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم ورزشی و تربیت بدنی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 649
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPORTCONF02_013
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق بررسی روابط کارکردهای یادگیری مشاهده ای با عملکرد ورزشی انفرادی و گروهی دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه شهید چمران اهواز بود. روش تحقیق حاضر توصیفی همبستگی است و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان دختر و پسر تربیت بدنی ورودی 84 و 85 می باشد N =120 که در بین آنها پرسشنامه کارکردهای یادگیری مشاهده ای به صورت تصادفی بین 85 نفر به عنوان نمونه آماری توزیع گردید( 37 دختر و 48 پسر)( 85n= ). این پرسشنامه توسط کامینگ و همکاران 2005 ساخته شده است کهپایایی پرسشنامه را برای خرده مفیاس های مهارت ، استراتژی و عملکرد به ترتیب 79 / 0 ، 77 / 0 و 88 / 0 گزارش کرده اند. همچنین برای بدست آوردن روایی این پرسشنامه از روش تحلیل عاملی استفاده شد. نتایج KMO=0/80 آزمون بارتلت در سطح معنی داری 001 / 0 معنی دار بود. همچنین پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ برابر 90 / 0 می باشد که بیانگر پایایی بالای این پرسشنامه می باشد. پس از جمع آوری پرسشنامه ها، ارتباط داده های حاصل با نمره عملکرد ورزشی آزمودنی ها در ورزش انفرادی(شنا) و ورزش گروهی( والیبال) به وسیله آزمون ضریب همبستگی پیرسون تعیین شد. یافته های توصیفی نشان داد که در بین سه کارکرد یادگیری مشاهده ای، کارکرد مهارت بیشترین و کارکرد استراتژیری، کمترین کاربرد را در بین دانشجویان دختر در هر دو ورزش انفرادی و گروهی دارد و در آزمودنی های پسر، کارکرد عملکرد، بیشترین و کارکرد استراتژی کمترینکاربرد را در هر دو ورزش انفرادی و گروهی دارد. همچنین یافته های استنباطی بیانگر این بود که کارکرد عملکرد و مهارت یادگیری مشاهده ای با عملکرد ورزشی انفرادی دانشجویان دختر تربیت بدنی رابطه معنی دار دارد. به علاوه، کارکرد مهارت یادگیری مشاهده ای با عملکرد ورزشی انفرادی دانشجویان پسر تربیت بدنی رابطه معنی دار دارد.
کلیدواژه ها:
کارکردهای یادگیری مشاهده ای- مهارت-استراتژی- عملکرد
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :