بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و دموگرافیکی با مهارت های ارتباطی کارشناسان مسئول تربیت بدنی آموزش و پرورش خوزستان

هدف از این تحقیق، بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و دموگرافیکی با مهارت های ارتباطی کارشناس و به روش - » توصیفی همبستگی « مسئولان تربیت بدنی آموزشگاه های استان خوزستان بود . این تحقیق از نوعمیدانی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه کارشناسان مسئول تربیت بدنی آموزشگاه های استان خوزستان ) 151 =N (، که به روش سرشماری کل جامعه به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. ابزار اندازه گیری در اینتحقیق شامل پرسشنامه ی محققساخته ویژگی های دموگرافیک ، پرسشنامه استاندارد ویژگی های شخصیتی نئو -1560( NEO ( و پرسشنامه استاندارد مهارتهای ارتباطی بارتون ) 1555 ( بود . پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0/71 و 0/74 به دست آمد. به منظور توصیف ویژگی های فردی آزمودنی ها وهمچنین متغیرهای تحقیق از روش های آمار توصیفی و برای آزمون فرضیه ها از روش های آمار استنباطی شامل ضریب همبستگی ساده پیرسون، همبستگی اسپیرمن و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد . آزمون فرضیه های تحقیق در در سطح معنی داری 50 ≤ αنشان داد که بین ویژگی های شخصیتی و مهارت های ارتباطی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. نتایج همبستگی اسپیرمن نشان داد از میان ویژگی هایدموگرافیک، بین سن و تاهل کارشناسان مسئول تربیت بدنی با مهارت های ارتباطی آنان رابطه مثبت معنی دار مشاهده گردید، ولی بین جنسیت، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی، سابقه کار ، سابقه ورزشی و سابقه مدیریترابطه معنی دار مشاهده نگردید. با توجه به نتایج تحقیق ، در گزینش و جذب کارشناس مسئولان تربیت بدنی آموزشگاه ها افرادی را به کار گیرند که با توجه به ویژگی های شخصیتی شان بتوانند روابطی قوی و مفید در پیشبرد اهداف مورد نظر تربیت بدنی برقرار کنند

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، ویژگی های دموگرافی ، مهارت های ارتباطی ، کارشناستان مستئول ، تربیت بتدنی آموزشگاه ها