روش تدریس اکتشافی در حل مساله ریاضی
محل انتشار: دومین همایش منطقه ای علوم ریاضی و کاربردها
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,344
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SRCMSA02_005
تاریخ نمایه سازی: 27 آبان 1393
چکیده مقاله:
یادگیری اکتشافی یکی از روشهای تدریس می باشدو به آن دسته از موقعیت های آموزشی اشاره دارد که در آنها دانشجو باراهنمایی محدود استاد و یا بدون راهنمایی او به هدف موردنظر نایل می آید. ویژگی عمده روش اکتشافی عبارت است ازمیزان راهنمایی استاد نسبت به دانشجو. الگوی اکتشافی، دانشجویان را در موقعیتی قرار میدهد که آنها مسائل خود را ازطریق اندیشه، کاوش و پژوهش به کمک مشاهده و گردآوری داده ها مورد آزمون قرار داده تا با تبادل اطلاعات درگروههای کاری به نتیجه دست یابند .با چنین رویکردی آنها علاوه بر یادگیری حقایق علمی، روش و نگرش علمی را نیزکسب میکنند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکبر تی پور
مشاور آموزش وپرورش شهرستان تنکابن
زهرا کاکویی
مشاور آموزشو پرورش شهرستان تنکابن
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :