CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی موانع کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند بر اساس سند چشم انداز 1404

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۳۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: TAES01_006
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۰۷.۷۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی موانع کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند بر اساس سند چشم انداز 1404

  اشکان حسنی کریم آباد - کارشناس فناوری و هوشمند سازی اداره آموزش و پرورش انزل، کارشناس ارشد مدیریت سیستم های اطلاعاتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
  مریم شمس الدینی - دانشجوی کارشناس ارشد مهندسی کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد میاندوآب
سوسن نورمحمدی - مدیر مجتمع ارشاد از مدارس اداره آموزش و پرورش انزل

چکیده مقاله:

خدمات در عرصه های گوناگون و نیاز بازار مستلزم بهره گیری هر چه بیشتر از فناوری های نوین می باشد. از سوی دیگر بازآموزی مهارت های گروه های کاری برای هماهنگی با عصر اطلاعات شرایط ویژه ای را برای آموزش و پرورش به وجود آورده است. تأسیس مدارس هوشمند یکی از راهکارهای اتخاذ شده، در پاسخگویی به نیازهای امروزی می باشد. یستم مدارس هوشمند پنج هدف اصلی را دنبال می کند که شامل، تأمین پیشرفت کلی فرد، فراهم ساختن فرصت برای افزایش قوت ها و توانایی های فردی، تربیت نیروی کار متفکر، ارائه آموزش به صورت دموکراسی، افزایش مشارکت سهام داران در روند آموزشی است. سیستم آموزشی ایران با توجه به شرایط عصر اطلاعات امروزی اقدام به استفاده از این سیستم در سال 1380 نموده است. مدارس هوشمند در جهت کارآفرینی، استفاده از شیوه های نوین برای بهبود بخشیدن به کیفیت آموزش، تربیت افراد شایسته که در هر زمان قابلیت و کارایی صنایع نوین را داشته باشد، فعالیت می کند. هدف این پژوهش بررسی موانع موجود در نحوه به کارگیری فاوا در مدارس هوشمند فعلی و مقایسه آن با مدارس هوشمند بر اساس سند چسم انداز 1404 ایران است. روش انجام این پژوهش، بررسی کتابخانه ای، اسناد و مدارک، سایت ها و مجلات الکترونیکی موجود می باشد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که تفاوت فاحشی بین سیستم آموزشی هوشمند فعلی و نحوه به کارگیری فاوا در مدارس با استانداردهای مورد نظر این مدارس در سند چسم انداز 1404 در این زمینه وجود دارد. نتایج این پژوهش می تواند راهکارهای عملی را به دست اندکاران نظام آموزشی ارائه نماید.

کلیدواژه‌ها:

به کارگیری فاوا، مدارس هوشمند، فناوری اطلاعات، سند چشم انداز 1404

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-TAES01-TAES01_006.html
کد COI مقاله: TAES01_006

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسنی کریم آباد, اشکان؛ مریم شمس الدینی و سوسن نورمحمدی، ۱۳۹۴، بررسی موانع کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس هوشمند بر اساس سند چشم انداز 1404، کنفرانس ملی چشم انداز 1404 و پیشرفتهای تکنولوژیک علوم مهندسی، شیراز، مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران (متانا)، https://www.civilica.com/Paper-TAES01-TAES01_006.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حسنی کریم آباد, اشکان؛ مریم شمس الدینی و سوسن نورمحمدی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (حسنی کریم آباد؛ شمس الدینی و نورمحمدی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بهرامی، فریبا، ۱۳۸۹، امکان‌سنجی مدارس هوشمند از دیدگاه دبیران، پایان‌نامه ...
  • بیکر، دیوید، ۱۳۸۹، زمان آموزش ودستاورد ملی، ترجمه فاطمه احمدی، ... (مقاله ژورنالی)
  • تافر، الوین، ۱۳۸۲، شوک آینده، ترجمه حشمت ا... کامرانی، تهران، ...
  • جلالی، علی‌اکبر، ۱۳۸۸، فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و ...
  • حسنی کریم آباد، اشکان، ۱۳۹۴، کاربرد فناوری اطلاعات درمدیریت مدارس ...
  • حسین‌پور، لیدا، ۱۳۹۱، مقایسه کارایی مدارس هو شمند با مدارس ...
  • سازمان آموزش وپرورش شهر تهران، ۱۳۸۸، پیش نویس سند راهبردی ...
  • شجاعی، حسن، ۱۳۹۲، رویکرد تلفیقی فناوری اطلاعات در مدارس در ...
  • شریفی، اصغر، ۱۳۹۰، فناوری نوین در آموزش، تهران، فرهنگ سبز ...
  • Abu Baker, k, Roslan, S, Wang Su, L, Zabariah, P. ...
  • شمس، کوروش، ۱۳۸۰، فناوری اطلاعات در هزاره سوم، تهران، آییژ ...
  • Adams, _ Morgan, G(2007) second Generation E. Learning: characteristics and ...
  • Banjunid, I. A(2008), From traditional schools to smart schools, the ...
  • Eng, Tekong , The effective of smart schooling on students ...
  • صادقی مقدم، محمد رضا، ۱۳۹، بررسی چالشهای توسعه مدارس هو ... (مقاله ژورنالی)
  • عبادی، رحیم، ۱۳۹۳، فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش، تهران، ...
  • عبادی، رحیم، ۱۳۸۴، یادگیری الکترونیک در آموزش و پرورش، تهران، ...
  • عطاران، محمد، ۱۳۹۲، فناوری اطلاعات به عنوان بستر اصلاحات آموزش ...
  • Ghonoodi, A and Salimi, L, (2011) _ The study of ...
  • Soltani, Mehdi, (2012), The structure of smart schools in the ...
  • نصیری، کبری، ۱۳۹۰، مشکلات توسعه مدارس هوشمند در ایران، پایان‌نامه ...
  • نوروزی، معصومه، افروز، غلامعلی، ۱۳۸۷، رتبه بندی روشهای کاربردفناوری اطلاعات ... (مقاله ژورنالی)
  • Zian, M. Zom. And Murugaiah, P(2004) management practice in Malaysian ...
  • Hamzeh, MI, (20 10), ICT and Diversity in learner's attiude ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۱۸۳۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.