CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر هوشمند سازی مدارس در بهبود یادگیری از دیدگاه معلمان ابتدائی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۵۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: TAES01_129
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۹۹.۷۴ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر هوشمند سازی مدارس در بهبود یادگیری از دیدگاه معلمان ابتدائی

  اشکان حسنی کریم آباد - کارشناس فناوری و هوشمند سازی اداره آموزش و پرورش انزل، کارشناس ارشد مدیریت سیستم های اطلاعاتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
ارسلان خوش کام - کارشناس آموزش ابتدائی اداره آموزش و پرورش انزل، فوق لیسانس تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
  مریم شمس الدینی - دانشجوی کارشناس ارشد مهندسی کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی میاندوآب

چکیده مقاله:

منظور از هوشمندسازی مدارس در پژوهش حاضر تغییرات و تحولاتی است که پس از اجرای این سیستم در مدارس ابتدائی اداره آموزش و پرورش انزل از منظر یادگیری دانش آموزان بوجود آمده است. بنابراین، در پژوهش حاضر تفاوت بین یادگیری در دوره قبل از هوشمندسازی سال تحصیلی 91-92 و بعد از هوشمندسازی مدارس در سال تحصیلی 93-94 سنجیده خواهد شد. نتیجه و برآیند آموزش های برنامه ریزی شده با تجربی که بر اثر تمرین یا برخورد مستمر در فرد نهادینه و نمود بیرونی در رفتار دارد را یادگیری گویند.چنین یادگیری با استفاده از ابزارهای مناسب قابل سنجش و اندازه گیری است. بین کیفیت یادگیری دانش آموزان از بعد نگرش ها و ادراکات، اکتساب و درهم تنیدن دانش، بسط و اصلاح دانش، استفاده معنادار از دانش و عادت های ذهنی و اکتساب در قبل و بعد از هوشمند سازی تفاوت معنی داری وجود دارد (sig=0/001) لذا تمامی فرضیه های پژوهش با 95 درصد از اطمینان آماری مورد تأیید قرار گرفتند. به طور کلی بهره گیری از هوشمند سازی مدارس می تواند تمام ابعاد یادگیری ذهنی را در دانش آموزان تحت تأثیر قرار دهد و روش مؤثری در بهبود یادگیری دانش آموزان باشد.

کلیدواژه‌ها:

یادگیری، یاددهی، مدارس هوشمند، معلمان ابتدایی، سند چشم انداز 1404

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-TAES01-TAES01_129.html
کد COI مقاله: TAES01_129

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسنی کریم آباد, اشکان؛ ارسلان خوش کام و مریم شمس الدینی، ۱۳۹۴، بررسی تاثیر هوشمند سازی مدارس در بهبود یادگیری از دیدگاه معلمان ابتدائی، کنفرانس ملی چشم انداز 1404 و پیشرفتهای تکنولوژیک علوم مهندسی، شیراز، مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران (متانا)، https://www.civilica.com/Paper-TAES01-TAES01_129.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حسنی کریم آباد, اشکان؛ ارسلان خوش کام و مریم شمس الدینی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (حسنی کریم آباد؛ خوش کام و شمس الدینی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • حدیان، محمد، (۱۳۸۱)، مقدمات تکنولوژی آموزشی، انتشارات نشر تبلیغ بشری، ...
  • ابراهیمی قوام، .صغری.(۱۳۸۸).کاربرد نظریه های یادگیری در برنامه ریزی درسی.تهران:دانشگاه ...
  • امینی فر، الهه.صالح صدق پور بهرام، ولی نژاد تکمانی، فاطمه، ...
  • ه. امین فر اله، بهرام، صالح صدق پور، فاطمه ولی ... (مقاله ژورنالی)
  • پهلوان نژاد، محمدرضا، (۱۳۸۹)، یادگیری موثر و کارآمد از طریق ...
  • لر، ر. (۱۳۷۳). اصول تاسی برنامه‌ریزی درسی و آموزشی. ترجمه: ...
  • حسنی کریم آباد، اشکان (۱۳۹۳). کاربرد فناوری اطلاعات در مدیریت ... (مقاله کنفرانسی)
  • حسینی نژاد.شعله، (۱۳۸۶)، راههای دسترسی به اطلاعات علمی و آموزشی، ... (مقاله ژورنالی)
  • حسینی نسب، سعید (۱۳۸۴). تاثیر روشهای آموزش های ضمن خدمت ...
  • سیادتی، م. و تقی اره، ف. (۱۳۸۵). آموزش الکترونیکی: جایگزین ... (مقاله کنفرانسی)
  • سند چشم انداز۲۰ ساله نظام جمهوری اسلامی ایران ...
  • سند توسعه فاوای وزارت آموزش و پرورش در سال (۱۳۸۶) ...
  • شعبانی، حسن، (۱۳۷۱).مهارتهای آموزشی وپرورشی(جلد اول، روشها وفنون اریس). تهران:سازمان ...
  • شیوه‌نامه اجرایی هوشمندسازی مدارس کشور ...
  • طوسی، محمد علی (۱۳۷۵)، یادگیری وین، فصلنامه مدیریت در آموزش ... (مقاله ژورنالی)
  • راهبرد تحولی وزرات آموزش وپرورش در توسعه فناوری اطلاعات و ...
  • عبادی، رحیم، (۱۳۸۳)، یادگیری الکترونیکی و آموزش و پرورش، نشر: ...
  • عطاران، محمد، آیتی، محسن، (۱۳۸۸)، اصول برنامه درسی مبتنی بر ... (مقاله ژورنالی)
  • گریسون، ر. و اندرسن، ت. (۱۳۸۳). یادگیری الکترونیکی در قرن ...
  • مصوبات شورای راهبردی فاوای وزارت آموزش و پرورش، (۱۳۸۹) ...
  • مهرمحمدی، محمود. برنامه ریزی درسی : نظرگاه ها، رویکردها و ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۱۸۳۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.