CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

THE EFFECTS OF PERIPHERAL READING ON LEARNING ENGLISH VOCABULARY

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۴۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: TELT01_054
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۳۲.۴۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله THE EFFECTS OF PERIPHERAL READING ON LEARNING ENGLISH VOCABULARY

Nadere Safari - The department General of Fars Province Education
Mustafa Rayati Fard - The department General of Fars Province Education
Gholamali Molaei - The department General of Fars Province Education

چکیده مقاله:

Based on the ideas that peoples’ thought, feelings and actions are influenced by stimuli that are perceived without any awareness of perceiving, and that a greet percent of all our learning is unconscious, this study intended to investigate the effects of peripheral (subliminal) reading on learning English vocabulary in Iranian schools. To investigate the effectiveness of this technique the 60 is subjects were divided into two groups : the experimental and the control group . during three months of study , the experimental group was exposed to clearly designed posters regarding lexical and grammatical points in the text book. The posters were changed every two weeks according to the new vocabulary the learners were dealing with in their text books. Sometimes the teacher called the learners’ attention to posters , sometimes the facing the subjects, just showed them a poster for a second and then put it down. The control group, however didn’t receive such a treatment. The analysis of data after the vocabulary test showed that the observed value of t was significant and that the difference was statistically significant. This is support for the claim that the use of peripheral reading technique in teaching English vocabulary promotes the language vocabulary performance of the subjects. Therefore, it is concluded that the activation of unconscious mind can increase the effectiveness of language teaching.

کلیدواژه‌ها:

reading, peripheral, English, unconscious

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-TELT01-TELT01_054.html
کد COI مقاله: TELT01_054

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Safari, Nadere; Mustafa Rayati Fard & Gholamali Molaei, ۱۳۹۲, THE EFFECTS OF PERIPHERAL READING ON LEARNING ENGLISH VOCABULARY, اولین کنفرانس ملی آموزش زبان انگلیسی، ادبیات و مترجمی, شیراز, موسسه بین المللی آموزشی و پژوهشی خوارزمی, https://www.civilica.com/Paper-TELT01-TELT01_054.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Safari, Nadere; Mustafa Rayati Fard & Gholamali Molaei, ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (Safari; Rayati Fard & Molaei, ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Bargh, J.A.. Bond, R.N., Lombardi, W.J. and Tota, M.E.(1987). The ...
  • Cook, Vivian.(1991). Second language learning and language teaching . London ...
  • as Merike , P.M.(1 9 82) .unconscious perception revisited. University ...
  • Taylor , E. (1988). Subliminal learning : an eclectic approach ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.