CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

CHARACTERISTICS OF AN EFFECTIVE ENGLISH LANGUAGE TEACHER: THE PERCEPTIONS OF IRANIAN EFL TEACHERS, LEARNERS, PRINCIPALS, AND PARENTS

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۸۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: TELT01_098
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۱۷۱.۰۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۰ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله CHARACTERISTICS OF AN EFFECTIVE ENGLISH LANGUAGE TEACHER: THE PERCEPTIONS OF IRANIAN EFL TEACHERS, LEARNERS, PRINCIPALS, AND PARENTS

  Zahra Nabilou - instructor in English Department, Mofid University

چکیده مقاله:

Over the recent decades, language specialists and teacher educators have recognized that what can be of much help in professional development of teachers are efforts on the recognition of good teachers’ characteristics so as to equip language teachers with those characteristics (Rahimi & Nabilou, 2010). However, most of the research conducted on the characteristics of a good teacher has mainly focused on teachers’ perceptions and there has been little work of comparative nature where the views of teachers, learners and other stakeholders (i.e. parents and principals) have been compared. As such the present study investigated the characteristics of an effective teacher perceived by 44 teachers, 300 students, 30 principals and 97 parents. The quantitative data analysis revealed significant differences among the four groups on the four categories. Further analysis also indicated that in all categories of teacher effectiveness, parents ranked first and the students ranked in the last position in displaying positive perception toward the characteristics of an effective English language teacher. Furthermore, the qualitative analysis of data showed that to the perception of all groups of the participants, language teachers are different from teachers of other subjects and they are in agreement about the effect of language teachers’ gender, fame and originality of the teacher on the efficacy of the teacher

کلیدواژه‌ها:

Teacher characteristics, Effective teacher, EFL teachers, EFL learner

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-TELT01-TELT01_098.html
کد COI مقاله: TELT01_098

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Nabilou, Zahra, ۱۳۹۲, CHARACTERISTICS OF AN EFFECTIVE ENGLISH LANGUAGE TEACHER: THE PERCEPTIONS OF IRANIAN EFL TEACHERS, LEARNERS, PRINCIPALS, AND PARENTS, اولین کنفرانس ملی آموزش زبان انگلیسی، ادبیات و مترجمی, شیراز, موسسه بین المللی آموزشی و پژوهشی خوارزمی, https://www.civilica.com/Paper-TELT01-TELT01_098.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Nabilou, Zahra, ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (Nabilou, ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Adamson, B., & Davison, C. (2003). Innovation in English language ...
  • Agee, J. (1998). How experienced teachers _ the effectivenes of ...
  • Anker, W. (1992). «Advice on language teaching from language teachers». ...
  • Ay, I. (1994). Tahghighi darbareye "vizhegihaye yek moallem khob" aZ ...
  • B abai- Shishavan, H., & Sadeghi K., (2009) Characteristics of ...
  • Bailey, K.M. 1985: _ Clas S room-centered research _ language ...
  • Banner, J. and Cannon, H. (1997). The personal qualities of ...
  • Borg, S. (2006). Research engagement in English language teaching. Teaching ...
  • Brosh, H. (1996): «Perceived characteristics of the effective language teacher». ...
  • _ (2001). Teaching by principles. (2" Ea.). New Jersey: Prentice ...
  • Calabria, F. M. (1960). Characteristis of effective teachers. Educational Research ...
  • Kharazni Internationat Institute for Research & Education August 2013. Shiraz- ...
  • Campbel, J. Kyriakides, _ Muijs, D., & Robinson, W. (2004). ...
  • Chen, Y. and Lin, S. (2009). Exploring characteristics for effective ...
  • Elizabeth, C., May, C.. & Chee, P. (2008). Building a ...
  • Farhady, H., & Sajadi, F. (2004). Arzeshyabi nezammand amoozesh zabane ...
  • _ Feldman, K. A. (1992). College students' view of male ...
  • Khoj astehmehr, R and Takrimi, A. (2009). Characteristics of effective ...
  • Koutsoulis, M. (2003). The characteristics of the effective teacher in ...
  • Kumarav adivelu _ B. (1994). The post _ condition. TESOL ...
  • Miller, P. (1987): «Ten characteristics of a good teacher ». ...
  • Minor, L., Onwuegbuzie, A., & Witcher, A (2002). Pre-service teachers' ...
  • National Board for Professional Teaching Standards (1994). What teachere should ...
  • Noora, _ (2008). Iranian undergraduate non-English majors' language learning preferences. ...
  • Nunan, D., (1999). So you think that language teaching is ...
  • Okpala, C. & Ellis, R (2005) The Perceptions of College ...
  • Park, G.P., and Lee, H.W. (2006). Characteristics of effective English ...
  • Prodromou, L. (1991): «The good language teacher ». English Teaching ...
  • Qunying, Z., (2009). Concepts of a good English teacher at ...
  • Rahimi , M. and Nabilou, Z. (2010). Iranian EFL teachers: ...
  • Richards, J. C. & Renandya, W.A. (2002). Methodology in language ...
  • S almani-Nodon shan M. A. (2006) Language Teaching: state of ...
  • Schulte, D. P., Slate, J. R., & Onwuegbuzie, A. J. ...
  • Kharazni Internationat Institute for Research & Education August 2013. Shiraz- ...
  • Shahidy, H. R. (2004). Effective teaching. Foreign Language Teaching Journal, ...
  • Tamblyn, P. (2000). Qualities of success: Lessons from a teacher ...
  • Thanasoulas, D. (2003). The changing winds. Retrieved October 3, 2006, ...
  • The highland council, (2005). Effective teachers. Retrieved in (www _ ...
  • Woolfolk, A. E. & Hoy, W. K. (1990). Prospective teachers: ...
  • Witcher, A., Onwuegbuzie, A., & Minor, L. (2001). Characteristics of ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
    تعداد مقالات: ۳۸۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.