CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آموزش زبان دوم با رویکرد فلسفی پراگماتیسم و ایدئالیسم

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۶۳۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: TELT01_345
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۴۸.۹۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش زبان دوم با رویکرد فلسفی پراگماتیسم و ایدئالیسم

بهزاد نوروزی چگینی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
نوید عربی - دانشجوی کارشناسی ارشدزبان شناسی
محمدرضا گرگین - کارشناس ارشدزمین شناسی

چکیده مقاله:

از دیر باز یادگیری زبان از اصول اصلی آموزش بوده است،بطوریکه امروزه در جوامع بین المللی یکی از شاخصه های سواد،دانش انگلیسی به شمار میرود.با پیشرفت تکنولوژی ارتباطات و پدید آمدن بحث دهکده جهانی، یادگیری زبان دوم(انگلیسی) که همواره از اهمیت بسیار زیادی برخوردار بوده است دارای اهمیت مضاعفی در این دهکده جهانی گردیده است بر همین اساس روش های بسیاری برای آموزش و یادگیری زبان های خارجی معرفی شده اند. در این میان، برای یافتن راه حلی مناسب باید برخی از دیدگاه های فلسفی را که در زمینه ی تعلیم و تربیت سخنی داشته اند بررسی نمود. در این بررسی سعی شده است دیدگاه های پراگماتیسم و ایدئالیسم در امر آموزش زبان مورد مطالعه قرار بگیرند. دیدگاه پراگماتیسم بر اساس تجربه و دیدگاه ایدئالیسم بر پایه ی کسب معرفت از طریق دیالکتیک است. به هرحال، استفاده از هردو دیدگاه میتواند به امر یاددهی زبان بیگانه کمک نماید، اما برخی از موارد مطرح شده از جانب این دو دیدگاه نیز بایستی تعدیل یا حذف گردند. این تحقیق با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی انجام شده و از ادبیات مختلفی در این زمینه بهره برداری شده است

کلیدواژه‌ها:

زبان دوم.پراگماتیسم. ایدئالیسم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-TELT01-TELT01_345.html
کد COI مقاله: TELT01_345

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نوروزی چگینی, بهزاد؛ نوید عربی و محمدرضا گرگین، ۱۳۹۲، آموزش زبان دوم با رویکرد فلسفی پراگماتیسم و ایدئالیسم، اولین کنفرانس ملی آموزش زبان انگلیسی، ادبیات و مترجمی، شیراز، موسسه بین المللی آموزشی و پژوهشی خوارزمی، https://www.civilica.com/Paper-TELT01-TELT01_345.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نوروزی چگینی, بهزاد؛ نوید عربی و محمدرضا گرگین، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (نوروزی چگینی؛ عربی و گرگین، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدی، غلامعلی (۱۳۹۰) بررسی میزان هم خوانی و هماهنگی بین ...
  • قادری، مصطفی، (۱۳۸۷) بسترهای فهم برنامه درسی، تهران، انتشارات یادواره ...
  • شریعمتداری، علی .(۱۳۶۴).فلسفه تعلیم وتربیت، تهران :امیر کبیر ...
  • عبادی، رحیم (۱۳۸۳) یادگیری زبان و آموزش _ پرورش، تهران، ...
  • علی مردانی، مهرداد (۱۳۸۸) بررسی میزان مهارت و توانمندیهای دبیران ...
  • کریمی، عبدالعظیم (۱۳۸۸).نتایج مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن (پرلز).انتشارات ...
  • میرزامحمدی، محمد حسن وعلیین _ حمید و حسین، غفور.(۳۸۷ ۱).مقایسه ...
  • مهر محمدی - محمود (۱۳۷۹) با زاندیشی فرآیند یاددهی یادگیری ...
  • طلایی، ابراهیم (۱۳۸۶) نقش شعر در آموزش کودکان ابتدایی (پیشنهادها ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.