CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Review-Evaluating the reliability of a detailed analytic scoring rubric for foreign language writing

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۶۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: TELT01_383
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۴۴.۲۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Review-Evaluating the reliability of a detailed analytic scoring rubric for foreign language writing

  Martin East - Department of Foreign Languages, Abadeh Branch, Islamic Azad University, Abadeh, Iran
Forough Al_Sadat Naghib -

چکیده مقاله:

In this article, the reliability of a newly developed analytic scoring rubric is investigated. The rubric scoring administered by two test takers that each of them scored independently. This article stimulated on the transformability of the rubric to FLS. Context and explaining about fundamental are important unique in this article. The status of this study is explanatory unique. The researcher try to use the rubric to measure writing proficiency in both ESL and EFL and other in FLS.It is try to rehearse fundamental principles of reliability of scoring in local contexts. There are some questions related to this article about how many samples are needed to examine the reliability of writing test by rubric scoring? Theoretical framework include grammatical and formal or sociolinguistic and discourse competence

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-TELT01-TELT01_383.html
کد COI مقاله: TELT01_383

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
East, Martin & Forough Al_Sadat Naghib, ۱۳۹۲, Review-Evaluating the reliability of a detailed analytic scoring rubric for foreign language writing, اولین کنفرانس ملی آموزش زبان انگلیسی، ادبیات و مترجمی, شیراز, موسسه بین المللی آموزشی و پژوهشی خوارزمی, https://www.civilica.com/Paper-TELT01-TELT01_383.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (East, Martin & Forough Al_Sadat Naghib, ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (East & Naghib, ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Arnold, V., Legas, J., Obler, S., Pacheco, M. A. Russell, ...
  • Bachman, L. F. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford, ...
  • Barkaoui, K. (2007). Rating scale impact on EFL essay marking: ...
  • Brennan, R. L. (2001). Gene ralizability theory. New York: S ...
  • Brown, A. (2001). The impact of handwriting on the scoring ...
  • Canale, M. (1983). On SOme dimensions of language proficiency. In: ...
  • research (pp. 333-342). Rowley, MA: Newbury House. ...
  • Canale, M., &Swain, . (1980). Theoretical bases of communicative approaches ...
  • Charney, D. (1984). The validity of using holistic scoring to ...
  • Cherry, R., & Meyer, P. (1993). Reliability issues in holistic ...
  • Kharazni Internationat Institute for Research & Education August 2013. Shiraz- ...
  • holistic scoring for writing assessmen. Theoretical and empirical foundations (pp. ...
  • Davies, W. (1997). Essay-writing in German: A students ' guide. ...
  • East, M. (2006). The impact of bilingual dictionaries on lexical ...
  • East, M. (2007). Bilingual dictionaries in tests of L2 writing ...
  • East, M. _ Dictionary use in foreign language writing exams: ...
  • Engber, C. A. (1995). The relationship of lexical proficiency to ...
  • Edexcel. (2000). Spe c ifica tion-Edexcet AS/A GCE in modern ...
  • Feldt, L. S., & Brennan, R. L. (1989). Reliability. In: ...
  • Grabe, W., & Kaplan, R. (1996). Theory and practice of ...
  • Grobe, C. (1981). Syntactic maturity, mechanics, and vocabulary as predictors ...
  • Hamp-Lyons, L. (1990). Second language writing: Assessment issues. In: B. ...
  • Research insights for the classroom (pp. 69-87). New York: Cambridge ...
  • Hamp-Lyons, L. (1991). Scoring procedures for ESL contexts. In: L. ...
  • writing in academic contexts (pp. 241-276). Norwood, NJ: Ablex. ...
  • Hamp-Lyons, L. (2007). Worrying about rating. Assessing Writing, 12 (1), ...
  • Hatch, E., &Lazaraton, _ (1991). The research manual: Design and ...
  • Hurman, J., & Tall, G. (1998). The use of dictionaries ...
  • Jacobs, H. L., Zinkgraf, S. A., Wormuth, D. R., Hartfiel, ...
  • Knoch, U. (2006). 'Little coherence, considerable strain for reader6: A ...
  • Kharazni Internationat Institute for Research & Education August 2013. Shiraz- ...
  • Laufer, B. (2005). Lexical frequency profiles: From Monte Carlo to ...
  • Laufer, B., & Nation, P. (1995). Vocabulary size and use: ...
  • Education ع Kharazmi Internationa Institute for Research August 2013. Shiraz- ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۰۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.