مکان گزینی مدارس شهرستان سراوان بر اساس سیستم اطلاعات جغرافیایی(GlS)

آنچه که سیستم اطلاعات جغرافیایی را از دیگر انواع سیستم های اطلاعاتی متمایز می سازد وجود توابع تحلیل مکانی است .این توابع داده های مکانی و توصیفی موجود در پایگاه داده های GTS ‏را به جواب گویی به سوالات در ارتباط با دنیای واقعی به کار می برد .مکان یابی متاثر از عوامل کمی وکیفی متعددی است که مستلزم بهره گیری روش های مختلف برنامه ریزی وتصمیم گیری است .انتخاب ومکان گزینی بهینه سعی دارد با قانونمند کردن شاخص ها ،عوامل تاثیر گذار ،تصمیم گیری واراثه راهکارهای منطقی ،تصمیم گیران وبرنامه ریزان رادر انتخاب مکان ها ی مناسب برای انجام فعالیت ها یاری رساند .شهر سراوان از 60 ‏واحد آموزشی برخوردار است که در 44 ‏ساختمان آموزشی استقرار یافته است. پژوهش حاضر توصیفی - تحلیلی و از نظر نوع کاربردی می باشد. در تحقیق حاضر ارزیابی نحوه توزیع مدارس در سطح شهرستان سراوان با استفاده ازSIG انتخاب شده است . بعد از انجام مطالعات پایه و تهیه نقشه های موضوعی منطقه ،رقومی سازی،تجزیه وتحلیل و جمع بندی و روی هم گذاری لایه ها در محیطSIGانجام شد ،در نهعایت نقشه مدارس منطقه تولید و سپس مدل مکان گزینی مدارس شهرستان بعد از بررسی برای منطقه اراثه شد .همچنین نتایج تجزیه وتحلیل فرضیات نشان می دهد که با استفاده از SIG می توان با توجه به معیارهای تاسیس مدرسه ،مکانهایی را که با کمبود فضای آموزشی مواجه اند تشخیص و مکان مناسب برای احداث مدارس را پیشنهاد نمود

کلیدواژه ها:

سیستمهای اطلاعات جغرافیایی SIG ، مکان گزینی مدارس.توزیع فضایی ، مکان مناسب ، شهر سراوان