CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

رابطه مدیریت دانش و ابعاد سازمان یادگیرنده با توانمندسازی کارکنان حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورش

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: THCD05_024
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۳۴.۵۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه مدیریت دانش و ابعاد سازمان یادگیرنده با توانمندسازی کارکنان حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورش

  لیلا کرمی آق قلعه - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن و رییس اداره رفاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران
  فریبا حنیفی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
  اکرم کرمعلی - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی و مدرس مدعو دانشگاه پیام نور واحد پردیس

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین مدیریت دانش و ابعاد سازمان یادگیرنده با توانمندسازی کارکنان انجام شده است.روش پژوهش،توصیفی از نوع همبستگی و از حیث هدف، کاربردی می باشد و جامعه آماری آن کلیه کارکنان حوزهستادی وزارت آموزش و پرورش شهر تهران شامل 1502 نفر می باشند، که از این تعداد 306 نفر طبق جدول کرجسی ومورگان به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش (فونگ وچوی، 2009)، پرسشنامه استاندارد توانمندسازی (اسپریتزر، 1995) و پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی (نیفه، 2001) میباشد که روایی و پایایی پرسشنامه های مذکور نیز تایید شد. پس از اجرای اصلی، داده ها به وسیله آمار توصیفی و استنباطیاز طریق نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتیجه تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد؛ از نظر کارکنان با افزایشیادگیرنده بودن سازمان و مدیریت نمودن دانش، توانمندی کارکنان افزایش می یابد، همچنین متغیر مدیریت دانش بدلیلدارا بودن ضریب بتا بیشتر نسبت به متغیر یادگیری سازمانی بیشترین سهم را در تبیین و پیش بینی توانمندی کارکنان دارا میباشد. بعلاوه با افزایش خلق دانش، انتقال دانش و اشاعه دانش، توانمندسازی افزایش می یابد، همچنین مولفه خلق دانش بدلیلدارا بودن ضریب بتا بیشتر، بیشترین سهم و مولفه کاربرد دانش کمترین سهم را در تبیین توانمندسازی کارکنان حوزه ستادیوزارت آموزش و پرورش دارا می باشد. بعلاوه با افزایش مهارتهای فردی، مدلهای ذهنی، چشم انداز مشترک، یادگیریتیمی و تفکر سیستمی، توانمندسازی افزایش می یابد ، همچنین مولفه مهارتهای فردی بدلیل دارا بودن ضریب بتا بیشتر،بیشترین سهم و مولفه تفکر سیستمی کمترین سهم را در تبیین توانمندسازی کارکنان حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورشدارا می باشد.

کلیدواژه‌ها:

توانمندسازی، مدیریت دانش، یادگیری سازمانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-THCD05-THCD05_024.html
کد COI مقاله: THCD05_024

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کرمی آق قلعه, لیلا؛ فریبا حنیفی و اکرم کرمعلی، ۱۳۹۶، رابطه مدیریت دانش و ابعاد سازمان یادگیرنده با توانمندسازی کارکنان حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورش، پنجمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی، تهران، انجمن علمی آموزش و توسعه منابع انسانی، https://www.civilica.com/Paper-THCD05-THCD05_024.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کرمی آق قلعه, لیلا؛ فریبا حنیفی و اکرم کرمعلی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (کرمی آق قلعه؛ حنیفی و کرمعلی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۲۶۸۴
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.