عوامل انگیزاننده مشارکت در جوامع مجازی مهارت پرستاری در رسانه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه

مقدمه: پرستاران به عنوان فراهم کنندگان عمده دانش در سیستم های مراقبت بهداشتی خدمت کرده و نقش پر رنگی در شناسایی، تفسیر و انتقال دانش دارند. استراتژی های مدرن همچون یادگیری مشارکتی با بکارگیری رسانه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه با درگیر کردن فعال در تجربه یادگیری برای آموزش موثر مطلوب هستند که نیازمند مشارکت فعال اعضا در گروه های علمی می باشد. لذا هدف از این مطالعه شناسایی عوامل انگیزاننده مشارکت در جوامع مجازی مهارت پرستاری در رسانه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه می باشد.روش کار: به منظور دستیابی به اهداف از روش پژوهش کیفی استفاده شد و با روش نمونه گیری هدفمند با 14 نفر از پرستاران مصاحبه عمیق و نیمه ساختار یافته انجام شد. برای آنالیز داده ها از روش تحلیل محتوای قرار دادی استفاده گردید. بدین صورت که مصاحبه های ضبط شده مورد بازنویسی قرار گرفت و چندین بار خوانده شد تا دید جامعی از مفهوم مورد نظر برداشت شود و سپس کدهای اولیه استخراج گردید و بر اساس شباهت و تفاوت های بین آن ها در طبقات قرار گرفتند. داده ها با استفاده از نرم افزار MaxQDA-10 مدیریت شد.یافته ها: مشارکت کنندگان چهار نفر زن (%5/28) و بقیه مرد بودند. میانگین سنی مشارکت کنندگان 5/34 سال (3/5±SD:) و میانگین عضویت آن ها در گروه های علمی پرستاری 4/10 ماه (4/5±SD:) بود. یافته ها شامل دو مقوله اصلی ملزومات گروه برای مشارکت فعال با سه زیر مقوله وجود اشتراکات و تشابهات ، علاقمندی و جذابیت گروه و تخصصی بودن گروه و نیز مقوله اصلی رفع نیاز های روانی- اجتماعی با دو زیر مقوله کسب تایید دیگران و تامین نیازهای فردی- گروهی بود.نتیجه گیری: با شناسایی عوامل موثر در انگیزش پرستاران برای مشارکت در جوامع مجازی مهارت شامل ملزومات گروه برای مشارکت فعال و نیز رفع نیازهای روانی- اجتماعی می توان محیط های پویاتری برای اشتراک دانش پرستاری به منظور کسب دانش روز آمد و صلاحیت های حرفه ای برای ارایه مراقبت های ایمن و با کیفیت فراهم کرد.

کلیدواژه ها:

اشتراک دانش ، جوامع مجازی مهارت ، تلفن همراه ، پرستاری