بررسی ابزارهای جایگزین در آموزش دامپزشکی
محل انتشار: شانزدهمین کنگره دامپزشکی ایران
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 216
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
THVC16_0079
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1398
چکیده مقاله:
در این مقاله سعی شده است، که یک نگاه اجمالی بر ابزارهای جایگزین حیوانات آزمایشگاهی در آموزش دامپزشکی داشته باشیم.آموزش در علوم زیستی در علوم زیستی بخصوص در پزشکی دامپزشکی، در آزمایشگاه ها حیوانات نقش موثر اصلی دارند.امروزه امر آموزش بشر هر روز در حال ترقی است. آموزش با اخلاق در علوم زیستی باید به نحوی باشد، که از هرگونه آسیبی به موجود زنده عاری باشد. در سال 1959 برچ راسل اصلی به نام Rs3را بنا نهادند: به حداقل رساندن تعداد حیوانات مورد استفاده. (Reduction)) جایگزینی روش هایی که درد اضطراب را کاهش دهد. (Refinement)) جانشینی روش های بدون حیوان به جای حیوانات.( Replacement).) این سه اصل، در آموزش اخلاقی بسیار مهم پایه ای هستند. روش های آموزشی باید به نحوی باشند، که شفقت، احترام به زندگی تفکر منتقدانه را در آموزش گیرنده ها در هر سطحی رشد توسعه دهند. تعریفی از ابزارهای جایگزین ابزارهای جایگزین اهداف روش های سنتی یا مدرنی هستند، که جایگزین استفاده آسیب رسان مضر از حیوانات می شوند. در این نوشته سعی شده است تعاریفی از استفاده آسیب رسان از حیوانات نحوه انواع ابزارهای جایگزین استفاده از حیوانات در آزمایش های پزشکی دامپزشکی ارایه شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احسان صناعی
دانشجوی سال ششم دانشکده دامپزشکی دانشگاه تهران