بررسی آماری جایگاه آموزش پژوهش در بین دانشجویان سال چهارم، پنجم ششم دامپزشکی دانشکده دامپزشکی دانشگاه شیراز. تحلیل آماری انجام شده در سال 1387

سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 198

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

THVC16_0085

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1398

چکیده مقاله:

جایگاه آموزش پژوهش در تمام کشور های توسعه یافته در بالاترین مکان های ارزیابی قرار دارد. این بدان معناست که به آموزش پژوهش نگاه ویژه ای حکم فرماست. اما در کشور ما به نظر می رسد نگاه های گوناگونی حاکم است موجب شده تا تحلیل جایگاه آموزش پژوهش در کشور قدری مشکل باشد. پژوهش حاضر به بررسی جایگاه آموزش پژوهش در بین دانشجویان سال های آخر دانشکده دامپزشکی دانشگاه شیراز در سال 87 پرداخته است تا این جایگاه را از نظر دانشجویان ارزیابی نماید. تعداد 100 سوال گزینه ای طراحی بر اساس ماهیت سوالات گزینه های متفاوتی برای آنها در نظر گرفته شد. از دانشجویان هر سال به صورت جدا ارزیابی شد طیف متفاوتی از انواع سوالات در حوزه آموزش پژوهش از آنان پرسیده شد. نتایج بعدا به تفکیک به تجمیع مورد ارزیابی های آماری قرار گرفت. تعداد سوال تشریحی نیز در مورد تعاریفشان از آموزش، پژوهش، دامپزشکی، چالش های دامپزشکی راهکار های بهبود وضع موجود پرسیده شد. جواب ها استخراج شد در تکمیل نتایج قبلی مورد ارزیابی کیفی قرار گرفت. نتایج نشان داد نگاه دانشجویان دامپزشکی سال های آخر نسبت به دانشجویان میانی قدری پژوهشی تر همراه با انتقاد از وضعیت آموزشی حاکم در دانشکده های دامپزشکی است. نتایج نشان داد حدود 90 درصد دانشجویان معتقد بودند که باید از حجم دروس نظری کاسته به دروس عملی به خصوص کلینیکی افزوده شود 86 درصد نیز معتقد بودند باید روح پژوهش بیش از آموزش در دانشکده های دامپزشکی حاکم شود. 98 درصد کل دانشجویان معتقد بودند که آموزش هایی که می بینند کاربردی نیست 90 درصد به آینده کاری خود نگاه بد بینانه داشتند، نتایج نشان داد که رابطه بین استاد دانشجو در سطح مطلوبی قرار ندارد امکان بحث تبادل نظر به علت حجم بالای دروس غیر کاربردی در کلاس های درس وجود ندارد. 90 درصد دانشجویان در تعریف دامپزشکی آن را رشته ای مهم ولی مظلوم قلمداد کرده بسیاری معتقد بودند باید در اساس آموزشی پژوهشی این رشته تجدید نظر اساسی انجام شود. نتایج نشان داد، رابطه ای بین ساختار آموزشی دامپزشکی صنعت وجود ندارد تقریبا 90درصد دانشجویان آموزش دامپزشکی را در تضاد با قرار گیری در وزارت علوم حرفه دامپزشکی را در تضاد با وزارت کشاورزی قلمداد کردند. پژوهش حاضر نشان داد، آموزش پژوهش در حوزه دامپزشکی نیازمند بازنگری اساسی است.

کلیدواژه ها:

آموزش- پژوهش- دانشجو- دامپزشکی

نویسندگان

علی مشیری

بخش جراحی-دانشکده دامپزشکی-دانشگاه شیراز-شیراز-ایران