ارائه چارچوب برای ارزشیابی دانشجویان در یک سیستم مدیریت آموزش (LMS) با استفاده از بازی آموزی
محل انتشار: همایش ملی پژوهش های کاربردی در علوم و مهندسی
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 681
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TIAU01_393
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1393
چکیده مقاله:
بخش بسیار مهم هر فرایند آموزشی، ارزیابی آموخته هاست. در یک سیستم مدیریت آموزش LMS با تعدادزیادی دانشجو , ارزیابی دانشجویان و دریافت بازخورد از آنان به دلیل محدودیت زمان و فقدان ابزار مناسب برایارزیابی , یکی از موارد مهم و چالش آفرین محسوب شده و کیفیت آموزش را به صورت مستقیم تحت تاثیر قرار می دهد.تحقیقات اخیر نشان داده که بازی ها ابزارهایی جذاب و توانمند در روند آموزش افراد در سنین مختلفهستند و همچنین می تواند به عنوان ابزاری برای ارزیابی و ارزشیابی فراگیران مورد استفاده قرار گیرند. در این مقاله چارچوبی بر اساس بازی ارائه می شود که علاوه بر ایجاد تعامل موثر بین استاد و فراگیر , عملکردفراگیران را ثبت کرده و در نهایت بر اساس میزان مطابقت عملکرد دانشجویان با معیارهایی که استاد در گام های بازی لحاظ کرده, ارزشیابی را به صورت نمره یا امتیازدهی انجام می دهد .در این مقاله برای طراحی سیستم هوشمند بازی, مدلFSM و مدل HFSM مقایسه شده و درنهایت الگوریتم HFSM به عنوان الگوریتم پیشنهادی شرح داده میشود
کلیدواژه ها:
نویسندگان