یادگیری مشارکتی وآثار و پیامدهای آن
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,295
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TRECONF01_069
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
چکیده مقاله:
در هر نظام آموزشی تدریس یکی از فعالیت های اساسی آموزشی است.یکی از انواع روشهای تدریس یادگیری مشارکتی است.معلمان با تکیه بر روشهای سنتی خلاقیت دانش آموزان را از بین برده و به حفظ طوطی وار مطالب ترغیب می کنند که بهره ای از آن نخواهند برد و اندک زمانی نیز در حافظه آنان بیشتر باقی نخواهد ماند اما روشهای تدریس دانش آموز محور باعث رشد فکری و آزاد اندیشی می شود و به پرورش ایده های نوین که باعث پیشرفت جامعه و نیز شناخت و پرورش هدفمند استعداد های دانش آموزان خواهد شد. هدف از این پژوهش بررسی فواید و آثار روش یادگیری مشارکتی در کلاس درس است. یادگیری مشارکتی باعث یادگیری پایدار دانش آموزان و ایجاد حس و نگرش مثبت از مدرسه و جامعه ای که برای حضور در آن تربیت خواهند شد، در آنان می شود. تغییر در شیوه های یاددهی-یادگیری و استراتژی های تدریس و ابداع نوآوری فراوان و مستمر در این زمینه بسیار موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه بری پورغلامی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان بیرجند
اعظم محمدی متین
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان بیرجند