مروری بر روشهای بازخوردگیری اساتید در آموزش مجازی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 707

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TRECONF01_077

تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397

چکیده مقاله:

براساس مطالعات انجام شده گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات در تمام ابعاد زندگی انسان تغییرات اساسی ایجاد کرده است؛ به طوری که این تغییرات در آموزش نیز آشکار است و سطح گسترده ای از آموزش به صورت مجازی برگزار می شود. برای ارتقای مستمر یک سیستم آموزشی بازخوردهای مناسب نیاز می باشد. بازخورد فرایندی است که بر اساس آن می توان میزان حصول یا عدم حصول به اهداف را سنجید. به دلیل افزایش روزافزون فراگیران مجازی وجود یک مکانیزم برای مدرسان در دریافت بازخورد ضروری است. از این رو شناسایی روش های بازخورد گیری اساتید درآموزش مجازی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. لذا مطالعه انجام شده تاکیدی بر اهمیت بازخوردگیری مدرسان در آموزش مجازی و روش های قابل استفاده در این راستا است.

نویسندگان

عالیه تفتیان

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی

مرتضی رضایی زاده

عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتیو عضو هیات علمی وابسته دانشگاه لیمریک – ایرلند

بهار بندعلی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی