اختلال خواندن و راهکارهایی جهت بهبود

مهارت در خواندن و درک مطلب، از مهم ترین نیازهای یادگیری دانش آموزان است. درک مطلب، اعم از فهم متن و تفسیر و استنتاج از متون درسی و غیردرسی، دانش آموزان را با افکار و اطلاعات جدید آشنا می کند و شیوه بهتر اندیشیدن و بهتر زیستن را به آن ها می آموزد. به عبارت دیگر، سواد خواندن، به معنای علمی و جامع آن، وسیله ای است که از طریق آن می توان به ذخایر بی انتهای تجربه بشری دست یافت. منظور از سواد خواندن هم عبارت است از خواندن معطوف به درک مطلب و دریافت معناها و مفاهیم کلمه ها، عبارت ها، جمله ها، دریافت دانستنی ها و شناخت مضامین و ارزش های نهفته در متن و در نهایت گرفتن پیامی که نویسنده با به کارگیری نشانه ها و رمزهای کلامی آن را نوشته است. ناتوانی در خواندن و درک مطلب بیش از سایر مشکلات اختصاصی یادگیری، در حوزه های گوناگون، مانع پیشرفت تحصیلی می شود. به طوری که موفق نبودن دانش آموزان در یادگیری خواندن در سال های اولیه مدرسه، به طور موثری آن ها را از بیشتر مواد برنامه درسی باز می دارد. مشکلات خواندن همچنین بر کسب اطلاعات خارج از برنامه درسی اثر معکوس می گذارد که این هم به نوبه خود بر درک مطلب تاثیر منفی می گذارد، بنابراین یکی از اختلال های یادگیری شایع در بین دانش اموزان ، اختلال در خواندن است که یکی از اختلالات ویژه است که چرخه ای معیوب را پدید می آورد؛ اینکه چرا برخی از افراد به این اختلال مبتلا می شوند، دلایل زیادی دارد که به آن پرداخته شده است.بنابراین به دلیل اهمیت این مساله در مقاله حاضر به تعریف و واکاوی اختلال خواندن و راهکارها برای درمان آن پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

خواندن ، اختلال خواندن ، راهکارها