بررسی میزان آگاهی مدیران مدارس متوسطه اول از اهداف و آیین نامه اجرایی و رابطه آن با اثربخشی آنان در شهرستان بندرعباس

هدف از انجام این پژوهش بررسی میزان آگاهی مدیران مدارس متوسطه اول از اهداف و آیین نامه اجرایی و رابطه آن با اثربخشی آنان در شهرستان بندرعباس در سال تحصیلی 94-1393 می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر چگونگی گردآوری داده ها توصیفی همبستگی است. گروه نمونه شامل 59 نفر از مدیران مدارس متوسطه اول شهر بندرعباس بود و به ازای هر مدیر 4 نفر معلم این دوره (236 معلم) انتخاب شد که در سال تحصیلی 94-1393 در مدارس متوسطه ی اول این شهرستان به تدریس مشغول می باشند. داده های پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه متشکل از (پرسشنامه ی اثربخشی مدیران و پرسشنامه ی آگاهی ازآیین نامه اجرایی و اهداف دوره ی متوسطه ی اول) جمع آوری شد. روایی محتوایی پرسشنامه های پژوهش مورد تایید متخصصان قرار گرفت. پایایی پرسشنامه های تحقیق نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ در پرسشنامه اثربخشی مدیران 0/97 و در پرسشنامه آگاهی از آیین نامه اجرایی و اهداف دوره ی متوسطه ی اول 0/70 محاسبه شد. داده های حاصل با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل گردید. بررسی نتایج نشان داد که میزان آگاهی مدیران نسبت به آیین نامه اجرایی و اهداف دوره ی تحصیلی رابطه ای مستقیم با اثربخشی آنان دارد. میزان آگاهی مدیران از آیین نامه ی اجرایی و اهداف دوره ی تحصیلی متوسطه ی اول در سطح نامطلوبی پایین می باشد. بین میزان آگاهی مدیران نسبت به آیین نامه ی اجرایی مدارس و اهداف دوره ی تحصیلی متوسطه ی اول از نظر سابقه خدمت و سابقه ی مدیریت و مدرک تحصیلی تفاوت معنادرای وجود ندارد و بین میزان آگاهی مدیران زن و مرد در مورد آیین نامه ی اجرایی مدارس و اهداف دوره ی متوسطه ی اول تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، مدیران ، معلمان ، آیین نامه ی اجرایی ، اهداف ، متوسطه ی اول