روش های نوین یاددهی و یادگیری ریاضی در دوره ابتدایی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 499

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TRECONF01_238

تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397

چکیده مقاله:

با توجه به اینکه روش های یاددهی و یادگیری نوین در امر آموزش بسیار بحث مهمی است پس ابتدا باید بدانیم که بطور کلی یاددهی، یادگیری و آموزش ریاضی چیست. یکی ازعواملی که در فرایندهای یادگیری و درنتیجه بر وضعیت آموزش ریاضی دردوره ابتدایی تاثیر می گذارد، روش های یاددهی و یادگیری این درس است. مشکلاتی که در روش های سنتی آموزش ریاضیات در دوره ابتدایی وجود دارد، ما را ملزم می سازد که به دنبال روش های نوین آموزشی باشیم، به طوری که بتوانیم با به کارگیری این روش ها مفاهیم ریاضیات را آن طور که باید، در سطح ابتدایی به دانش آموزان یاد بدهیم. در مقاله حاضر ابتدا به تعریف یادگیری و یاددهی می پردازیم و در ادامه آموزش ریاضی و اهداف آن، مشکلات روش های سنتی تدریس، جنبش اصلاحات در آموزش ریاضیات و تاثیر علم و رفتار معلم ریاضی در تدریس را بیان می کنیم و پس از آن به برنامه درسی ریاضی در چند کشور مختلف و ارایه روش های نوین تدریس ریاضی دردورهٔ ابتدایی می پردازیم.

نویسندگان

مصطفی طاهری

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد

محمدحسین سلمانی بفرویی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد