CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های معنوی بر خود کارآمدی و امید به آینده والدین کودکان اوتیستیک و کم شنوای شهر گرگان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۵۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: TSCONF01_022
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۵۴.۲۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های معنوی بر خود کارآمدی و امید به آینده والدین کودکان اوتیستیک و کم شنوای شهر گرگان

  ذریه صلبی - گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری،ساری، ایران
  محمدمهدی شمسایی - گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری،ساری، ایران

چکیده مقاله:

تولد کودک استثنایی کیفیت زندگی والدین را تحت تأثیر خود قرار می دهد و پذیرش واقعیتها، شکیبایی و تحمل هنگام رویاارویی با مسائل و مشکلات، استگی زیادی اه جهان بینی والدین و چگونگی ارتباطشان از جهان هستی )معنویت( دارد. پژوهش حاضر باهدفتعیین اثربخشی آموزش مهارت های معنوی ار خودکارآمدی و امید اه آینده والدین کودکان اوتیستیک و کم شنوا ی شهر گرگان صورت گرفته است. طرح پژوهش حاضر شبه تجربی ازروش پیش آزمون پس آزمون پی گیری از گروه کنترل است. جامعه آماری، شامل والدین 240 کودک کم شنوا و اوتیستیک می باشد. که از روش نمونه گیری در دسترس ار روی 40 نفر از والدین دانش آموزانکم شنوا و اوتیستیک شهر گرگان در سال 1394 انجام شده است. ابزار مورد استفاده شامل فرم اطلاعات فردی، خودکارآمدی شرر و امیدواری اسنایدر می باشد. نمره خودکارآمدی و امیدواری قبل از مداخله، همچنین در پایان مداخله سنجیده شد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده شده است. در این بررسی، اختلاف معناداری این میانگین نمرات خودکارآمدی و امیدواری والدین در قبل و اعد از مداخله آموزشی مشاهده شده است؛ نتیجه آنکه، آموزش مهارت های معنوی ار خودکارآمدی و امید به آینده والدین دانش آموزان اوتیستیک و کم شنوا تأثیر مثبتی دارد. همچنین نتایج نشان داده است که والدین دانش آموزان کم شنوا نسبت به والدین دانش آموزان اوتیستیک از خودکارآمدی و امید اه آینده االاتری ارخوردارند. بین خودکارآمد ی و امیدبه اینده والدین کودکان اوتیستیک و کم شنوا ارتباط معناداری مشاهده نشده استبنااراین، در راستای نتایج پژوهش حاضر، آموزش مهارت های معنوی، می تواند به عنوان مداخله ای سودمند در جهت افزایش خودکارآمدی و بهبود امیدواری والدین کودکان اوتیستیک و کم شنوا مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها:

آموزش مهارت های معنوی، خودکارآمدی، امید به آینده، والدین کودکان اوتیستیک، والدین کودکان کم شنوا

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-TSCONF01-TSCONF01_022.html
کد COI مقاله: TSCONF01_022

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صلبی, ذریه و محمدمهدی شمسایی، ۱۳۹۴، بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های معنوی بر خود کارآمدی و امید به آینده والدین کودکان اوتیستیک و کم شنوای شهر گرگان، کنفرانس ملی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و روانشناسی و آسیب های اجتماعی ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین و مرکز مطالعات و تحقیقات، https://www.civilica.com/Paper-TSCONF01-TSCONF01_022.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (صلبی, ذریه و محمدمهدی شمسایی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (صلبی و شمسایی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بوالهری، جعفر و همکاران. (۱۳۹۲). مهارت های معنوی: کتاب ویژه ...
  • بهرامی دشتکی، هاجر و همکاران. (۱۳۸۹). اثربخشی آموزش معنویت به ... (مقاله ژورنالی)
  • دماری، بهزاد. (۱۳۸۸). سلامت معنوی .تهران :نشر طب و جامعه. ...
  • ریاحی، فروغ و همکاران. (۱۳۹۳). اثربخشی درمان مبتنی بر کیفیت ... (مقاله ژورنالی)
  • سرابی جماب، ملیحه ب همکاران. (۱۳۹۰). تاثیر آموزش والدین بر ... (مقاله ژورنالی)
  • شریفی درآمدی، پرویز . (۱۳۸۱). روانشناسی کودکان استثنایی. تهران: انتشارات ...
  • غباری بناب. (۱۳۸۵). مشاوره و روان درمانگری با رویکرد معنویت، ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۳۴۹۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط


    مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.