اثربخشی یادگیری مشارکتی برعملکرد تحصیلی درس مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی شهرستان کهگیلویه

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی درس مطالعات اجتماعی در دانش آموزان کلاس ششم ابتدایی شهرستان کهگیلویه بود. نمونه این پژوهش شامل 41 نفر دانش آموز دخترکلاس ششم ابتدایی ) 21 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه گواه( بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. این پژوهش از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. یادگیری مشارکتی - طی 10 جلسه 45 دقیقه ای در گروه آزمایشی اجراشد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده شد. ابزار تحقیق در این مطالعه آزمون معلم ساخته بود نتایج نشان داد که یادگیری مشارکتی در تغییر عملکردتحصیلی در دانش آموزان کلاس ششم موثر است

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، سخنرانی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموز ابتدایی