نقش معلم در نظام آموزش و پرورش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,526
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF01_096
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
اجرای فعالیت های آموزشی در مدارس فعالیت پیچیده است . با شروع از این واقعیت که هر فردی مشخصات خود را دارد که از یکدیگر متفاوت است و به تبع آن رویکرد آموزشی برای هر کس متفاوت است و متفاوت اجرا شده و در این شرایط، معلمکسی است که نقش رهبری در تحقق فعالیت های آموزشی در مدرسه را بر عهده دارد . عهدهدار بودن این نقش توسط معلم ایجاب میکند که رفتار و عملکرد او در محیط آموزشی آگاهانه باشد و از طرفی ایجاد هرگونه تحول بنیادین در جامعه نیازمند ایجاد تحوی در نظام آموزشی در آن جامعه می باشد ومحور اصلی واساسی در این تحوی ه معل است ونحوه عملکرداو به عنوان مهمترین رکن وضلع فرایند آموزش وتعلی وتربیت نقش مستقی وبهی واسه ه ای در پیشهرفت وتحهوی در ابعاد مختلف اعتقادی ,اخلاقی,اجتماعی و... دانش آموز دارد آنگونه که تصور داشتن جامعه ای پویها و باانگیز ه در راه ترقی بدون حضور معل غیر ممکن به نظر می آید . هدف از پژوهش حاضر تاکید بر نقش محوری و حساس معل در تعلی و تربیت است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرجان بهزادفر
استاد دانشکده علوم تربیتی پیام نور همدان
تیمور طاطایی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :