بررسی رابطه بین خودکارآمدی وعملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهر یاسوج

تحقیق حاضر با هدف پیش بینی خودکارآمدی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهر یاسوج در سال تحصیلی 94 - 93 به اجرا در آمده است. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی و همبستگی است آزمودنی ها شامل 100دانش آموز ) 50 دانش آموز دختر و 50 دانش آموز پسر( به روش تصادفی خوشهای با استفاده از پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر و همکاران ونمره عملکرد تحصیلی بر اساس معدل سه سال گذشته دانش آموزان دوره متوسطه شهر یاسوج اندازه گیری میشود. دادههای استخراج شده از پرسشنامه با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شدند و در نهایت نتایج نشان داد که بین خوکارآمدی وعملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین طبق نتایج ترکیب خطی خودکارآمدی 1 / 26 درصد واریانس عملکرد تحصیلی را پیش بینی میکنند

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی