CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تعیین رابطه بین خلاقیت تحصیلی، انگیزه تحصیلی و توانش تحصیلی با بهبود خود شکوفایی تحصیلی در درس ریاضیات مورد مطالعه، دیدگاه اساتید دانشگاه فنی شریعتی تهران

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۸۱ | نظرات: ۱
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: TSCONF01_185
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۳۷.۰۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعیین رابطه بین خلاقیت تحصیلی، انگیزه تحصیلی و توانش تحصیلی با بهبود خود شکوفایی تحصیلی در درس ریاضیات مورد مطالعه، دیدگاه اساتید دانشگاه فنی شریعتی تهران

  سمر سقایی - دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات، محلات، ایران
  فرهاد شفیع پورمطلق - استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات، محلات، ایران

چکیده مقاله:

هدف تحقیق حاضر، تعیین رابطه بین خلاقیت تحصیلی، انگیزه تحصیلی و توانش تحصیلی با بهبود خودشکوفایی تحصیلی بوده است. روش تحقیق حاضر توصبفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه اساتید دانشگاه شریعتی بوده که تعداد آنها 035 نفر می باشد. بر اساس جدول مورگان تعداد 313 نفر بطور تصادفی برای تحقیق انتخاب شدند. ابزار تحقیق سه دسته پرسشنامه محقق ساخته بوده است: 1. پرسشنامه محقق ساخته عوامل سه گانه مؤثر بر بهبود خودشکوفایی تحصیلی)خلاقیت تحصیلی، انگیزه تحصیلی، توانش تحصیلی α=0/92 9. پرسشنامه محقق ساخته نگرش تحصیلی α=0/93 و 3. پرسشنامه محقق ساخته بهبود خودشکوفایی تحصیلی α=0/94 برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش آمار استنباطی استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار SPSS بهره گرفته شده است. بطور کلی نتایج تحقیق نشان داد، رابطه ی بین دو متغیر خلاقیت تحصیلی با بهبود خود شکوفایی تحصیلی در سطح0/01 معنادار بوده است r  5/933 ، p 0/01 نیز بین دو متغیر انگیزه تحصیلی با بهبود خود شکوفایی تحصیلی در سطح 0/01رابطه مثبتی وجود دارد

کلیدواژه‌ها:

بهبودخودشکوفایی تحصیلی،خلاقیت تحصیلی، انگیزه تحصیلی، توانش تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-TSCONF01-TSCONF01_185.html
کد COI مقاله: TSCONF01_185

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سقایی, سمر و فرهاد شفیع پورمطلق، ۱۳۹۴، تعیین رابطه بین خلاقیت تحصیلی، انگیزه تحصیلی و توانش تحصیلی با بهبود خود شکوفایی تحصیلی در درس ریاضیات مورد مطالعه، دیدگاه اساتید دانشگاه فنی شریعتی تهران، کنفرانس ملی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و روانشناسی و آسیب های اجتماعی ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین و مرکز مطالعات و تحقیقات، https://www.civilica.com/Paper-TSCONF01-TSCONF01_185.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سقایی, سمر و فرهاد شفیع پورمطلق، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (سقایی و شفیع پورمطلق، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • خانی، علی.(۱۳۷۸). متغیرهای پیش بینی کننده در کاهش انگیزه تحصیلی ...
  • رهنما، اکبر، عبدالملکی، جمال.(۱۳۸۸). بررسی رابطه بین هوش هیجانی و ...
  • سلیمانی، بهراه؛ رکابدار، قاسم.(۱۳۸۹). ارتباط ابعاد کمال گرایی با مهارتهای ... (مقاله ژورنالی)
  • شریفی، حسن پاشا. (۱۳۸۹). سنجش انگیزه درونی و بیرونی پیشرفت ... (مقاله ژورنالی)
  • شیخ الاسلامی، راضیه؛ رضویه، اصغر. (۱۳۸۴). پیش بینی خلاقیت دانشجویان ... (مقاله ژورنالی)
  • عبدالملکی، فراهانی، رشیدی. (۱۳۸۷) بررسی رابطه هوش هیجانی، یادگیری خودتنظیمی ... (مقاله ژورنالی)
  • لواسانی، غلامعلی؛ کیوان زاده، محمد؛ کیوان زاده، هدیه.(۱۳۸۶). " رابطه ... (مقاله کنفرانسی)
  • منوچهری اردستانی، فاطمه، مهدی پر، منیره، نسیمی فر، نجمه.(۱۳۹۰). اثربخشی ... [مقاله کنفرانسی]
  • مولوی، پروی؛ رسول زاده، بهزاد، قمری گیوی، حسین.(۱۳۸۳). بررسی عوامل ...
  • Bassant, K. C. (1995).Factors associated with types of mathematis anxiety ...
  • Brown, E. J., Heimburg, R. G., Frost, R. O., Makris, ...
  • Burleson, Winslow. (2005)." Developing creativity, motivation, and _ elf- actualization ...
  • Davidovitch, N. and Milgram, M. (2006). Teacher Effectiveness in Higher ...
  • Deci, E.L. & Ryan, R.M. (2000). The what and why ...
  • Frost, R. O., Marten, P. A., Lahart, C. , &Rosenblate, ...
  • Koh, LC .(2007). Refocusing formative feedback to enhance learning in ...
  • Linn, M.C..& Hyde, J.S. (2007).Gender, Mathematics and Science _ Educational ...
  • Reynolds, A.J. and Walberg, H.J. (1992). A process model of ...
  • Vonderwell, S., & Turner, S. (2005). Active learning and preservice ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    5.0
    ۱ تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4 0
    3 0
    2 0
    1 0
    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۸۲۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.