تعیین رابطه بین خلاقیت تحصیلی، انگیزه تحصیلی و توانش تحصیلی با بهبود خود شکوفایی تحصیلی در درس ریاضیات مورد مطالعه، دیدگاه اساتید دانشگاه فنی شریعتی تهران

هدف تحقیق حاضر، تعیین رابطه بین خلاقیت تحصیلی، انگیزه تحصیلی و توانش تحصیلی با بهبود خودشکوفایی تحصیلی بوده است. روش تحقیق حاضر توصبفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه اساتید دانشگاه شریعتی بوده که تعداد آنها 035 نفر می باشد. بر اساس جدول مورگان تعداد 313 نفر بطور تصادفی برای تحقیق انتخاب شدند. ابزار تحقیق سه دسته پرسشنامه محقق ساخته بوده است: 1. پرسشنامه محقق ساخته عوامل سه گانه مؤثر بر بهبود خودشکوفایی تحصیلی)خلاقیت تحصیلی، انگیزه تحصیلی، توانش تحصیلی α=0/92 9. پرسشنامه محقق ساخته نگرش تحصیلی α=0/93 و 3. پرسشنامه محقق ساخته بهبود خودشکوفایی تحصیلی α=0/94 برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش آمار استنباطی استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار SPSS بهره گرفته شده است. بطور کلی نتایج تحقیق نشان داد، رابطه ی بین دو متغیر خلاقیت تحصیلی با بهبود خود شکوفایی تحصیلی در سطح0/01 معنادار بوده است r  5/933 ، p 0/01 نیز بین دو متغیر انگیزه تحصیلی با بهبود خود شکوفایی تحصیلی در سطح 0/01رابطه مثبتی وجود دارد

کلیدواژه ها:

بهبودخودشکوفایی تحصیلی ، خلاقیت تحصیلی ، انگیزه تحصیلی ، توانش تحصیلی