بررسی و مقایسه اهمال کاری تحصیلی بین دانشجویان دانشگاه های بیرجند

زمینه: اهمال کاری تحصیلی یکی از نمودهای اهمال کاری است که شیوع بسیار زیادی در بین دانشجویان و دانش آموزان دارد و یکی از عوامل عدم موفقیت تحصیلی آن ها می باشد. بر این اساس پژوهش حاضر به دنبال بررسی مقایسه اهمال کاری تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه های شهر بیرجند بود. روش: پس از تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی تعداد 032 نفر از دانشجویان انتخاب و پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی)سولومون و راث بلوم، 6891 ( بر روی آن ها اجرا گردید. یافته ها: نتایج تحلیل آماری در دو سطح آمار توصیفی)فراوانی، درصد( و آمار استنباطی صورت گرفت ، در سطح آمار استنباطی مقایسه میانگین تمامی متغیرها بین گروهها با استفاده ازآزمون پارامتریکt نمونههای مستقل انجام شد. نتایج: نتایج پژوهش حاضر در سه خرده مقیاس و نمره کل اهمالکاری تحصیلی، تفاوت زیادی بین آزمودنیهای زن و مرد نشان نداد؛ اما ناراحتی و تمایل به تغییر عادت اهمالکاری در زنان بیش از مردان است. همچنین مشخص گردید که دو گروه متأهل و مجرد از لحاظ سطح اهمالکاری تحصیلی تفاوتی با یکدیگر ندارند. برای کل دانشجویان، میزان اهمالکاری در امتحان )میانگین هر گویه 2/37 نسبت به اهمالکاری در انجام تکالیف2/18 و نوشتن مقاله2/17 بیشتر است.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، مقایسه ، دانشجو