بررسی روش آموزش چندرسانهای مبتنی بر رایانه بر بهبود عملکردخواندن دانش آموزان ناتوان یادگیری خواندن

پژوهش حاضر با هدف بررسی روش آموزش چندرسانهای مبتنی بر رایانه بر بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان ناتوان یادگیری خواندن، . روش پژوهش آزمایشی و از طرح پیش آزمود پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. به این منظور از بین دانش آموزان دارای نا توانی یادگیری وخواندن در شهر اصفهان در سال تحصیلی1395-96 با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای و با توجه به ملاکهای ورود به پژوهش 45 دانش آموز انتخاب و آموزش چند رسانه ای 15 نفر و نیز گروه کنترل 15 نفر گارده شدند برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس هوشی و کسلر کودکان ویرایش چهارم WISC-IV و آزمون نارساخوانی کرمی نوری استفاده شد داده های بدست آمده با روش آماری تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد نتایج حاصل از پژوهش نشان داد آوزش چند رسانه ای بر رشد مهارتهای بر بهبود عملکرد خواندن موثر بوده است و موجب بهبود نارساخوانی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، چندرسانهای ، بهبود یادگیری خواندن