بررسی اثر بخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری بر افسردگی ، اضطراب و استرس مادران دانش آموزان اتیستیک
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 320
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF02_098
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی - رفتاری بر افسردگی، اضطراب و استرس مادران دانش آموزان اتیستیک صورت گرفت. روش: این پژوهش از نوع کاربردی بوده و با طرح شبه آزمایشی اجرا شد. شانزده مادر دارای دانش آموز اتیستیک با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی به صورت تصادفی به دو گروه 8 نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه ازمایش طی 12 جلسه گروه درمانی 90دقیقه ای تحت درمان گروهی شناختی رفتاری قرار گرفتند و در این مدت گروه کنترل در هیچ گونه جلسه گروهی درمانی شرکت نکردند. داده ها قبل و بعد از مداخله به وسیله پرسشنامه dass-21 جمع آوری و با مدل تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. یافته ها: براساس یافته های بدست آمده گروه ازمایش پس از مداخله، در مقایسه با گروه کنترل به طور معناداری نشانه های افسردگی، اضطراب و استرس کمتری نشان دادند. نتیجه گیری: نتایج نشان دادند که گروه درماین رفتاری باعث علایم افسردگی، اضطراب و استرس مادران دانش آموزان اتیستیک می شود.
نویسندگان
هادی خان آبادی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی دانشگاه سمنان ایران
محمدرضا فتاحی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران واحد علوم و تحقیقات ایران
جمیله خدادادی
دانشجوی دکتری رواشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه اصفهان ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :