کاربرد مدیریت فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی و یادگیری از طریق آموزش از راه دور

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 472

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

TSCONF02_103

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396

چکیده مقاله:

رسانه ها به ویژه فضای مجازی منابع شگفت انگیز اگاهی و دانش و اطلاع رسانی هستند و رشد و گسترش این فناوریهای نوین ارتباطی منجر به تغییرات اساسی در عرصه های مختلف زندگی انسانها شده است بطوریکه تعلیم و تربیت نیز از این قاعده تغییرات مستثنی نمی باشد. فضای مجازی با منابع و امکانات شگفت و عظیمی که در زمینه علم و دانش در اختیار کاربران قرار می دهد و با تکیه بر ویژگیهایی چون بی زمانی و بی مکانی، تعاملی بودن و... قابلیت های زیادی را در زمینه آموزش و تعلیم و تربیت در اختیار کاربران خود قرار می دهد. اصطلاحاتی چون آموزش از راه دور، کلاس بدون دیوار، مدارس هوشمند، دانشگاه مجازی و ...اشاره به انواع جدیدی از شیوه های آموزش دارد که در مقابل آموزش سنتی در حال جایگیری در سیستم های آموزشی کشورهای مختلف است. آموزش الکترونیکی یا E-Learning شیوه نوینی از آموزش و یادگیری است که با استفاده از آن میتوان خیلی سریع و راحت به خودآموزی پرداخت. در این شیوه آموزشی جهت تعلیم و تربیت و بهره گیری از علم اساتید، با استفاده از فناوریهای روز و بکارگیری رسانه ها و دیگر ابزارهای نوین فناوری اطلاعات و ارتباطات نظیر اینترنت و انواع نرم افزارهای آموزشی، امکان برگزاری دوره های آموزشی به صورت مجازی فراهم میگردد و فرایندیاددهی- یادگیری از طریق شبکه انجام می گیرد. لذا با تو=جه به اهمیت موضوع این مقاله با هدف بررسی بررسی کاربرد مدیریت فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ریزی و یادگیری از طریق آموزش از راه دور در قالب یک مقاله مروری کتابخانه ای Review Articleو با استفاده از مطالعه کتب، مقالات مختلف فارسی و لاتین، جستجوهای اینترنتی در سایتهای معتبر و بررسی پژوهشهای قبلی و ... صورت گرفته است.

کلیدواژه ها:

رسانه ، مدیریت فناوری اطلاعات و ارتباطات ، برنامه ریزی و یادگیری ، آموزش الکترونیکی ، آموزش از راه دور

نویسندگان

شیوا حسینی فولادی

کارشناسی ارشد سلامت و رسانه، بیمارستان عیسی بن مریم، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

غنی محمدی

کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران

زهرا محمدی خشویی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسدی علی، کریمی آصف(1390).واکاوی سازه های موثر بر کاربرد فناوری ...
  • اصنافی امیررضا، حمیدی علی(1389).نقش فناوری اطلاعات و ارتبا طات در ...
  • بزاز جزایری احمد(1392).بررسی و ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی برگزارشده ...
  • پاسبان رضوی مجیدرضا(1391). موسسه ارتباطات و فناوری آموزشی بریتانیاوالدین، فناوری ...
  • رحمانی جهانبخش، موحدی نیا ناصر، سلیمی قربانعلی(1390). الگوی مفهومی نقش ...
  • صالحی امیری رضا، حیدری زاده الهه (1389). نقش فن آوری ...
  • صریحی شیرین، شاه منصوری اشرف (1393). تثیر فناوری اطلاعات و ...
  • کیاسی حمیرا(1390). راهکارهای توسعه فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش، ...
  • ملکی صفی الله(1391).فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش، انتشارات جهاد ...
  • منتظر غلامعلی (1391). توسعه مبتنی بر فناوری اطلاعات محور آینده ...
  • نوروزی معصومه، زندی فرانک، موسی مدنی فیبرز.(1387).رتبه بندی روشهای کاربرد ...
  • ثاقب تهرانی مهدی، تدین شبنم(1392). مدیریت فناوری اطلاعات، مرکز آموزش ...
  • موحدی منیره، اسماعیلی فر محمدصادق _ غلامی پور نادیا (1394). ...
  • نیاز آذری کیومرث(1391). رفتار و روابط انسانی درسازمان‌های آموزشی هزاره ...
  • Demchenko Y(2014) :0Virtual organizations in computer grids and identity management ...
  • Garvey, B. & Williamson, B. (2012), Beyond Knowledge Management Dialogue. ...
  • Junco R (2012). Too much face and not enough books: ...
  • Krichels S (2005) .the benefit of higher education, number to ...
  • Timothy T (2009). Modelling technology acceptance i education: A study ...
  • نمایش کامل مراجع