اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر رشد تفکر انتقادی ،خلاقیت و مهارت های زندگی کودکان سنین 6 تا 11 سالشهرستان دیلم
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,753
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF02_201
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با عنوان اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر رشد تفکر انتقادی، خلاقیت و ارتقاء مهارت های زندگی کودکان سنین 6 تا 11 سال شهرستان دیلم صورت گرفت. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس - آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر دیلم بودند. نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای 05 نفر در دو گروه آزمایشی و گواه ( 10 نفر گروه آزمایش و 10 نفر گروه گواه) انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش مشتمل بر آزمون خلاقیت عابدی و تفکر انتقادی کالیفرنیا و راهنمای عملی آموزش مهارت های زندگی بود. نتایج پژوهش نشان دادند که آموزش مهارتهای زندگی بر رشد خلاقیت دانش آموزان اثربخش بود. آموزش مهارتهای زندگی بر رشد تفکر انتقادی دانش آموزان اثربخش بود. آموزش مهارتهای زندگی بر ارتقاء مهارت های زندگی دانش آموزان اثربخش بود. آموزش مهارتهای زندگی برنامه ای است که سودمندی های آن در پژوهشهای متعدد به اثبات رسیده است و یافته های پژوهش حاضر نیز حاکی از آنند که از رهگذر آموزش مهارتهای زندگی می توان به رشد تفکر انتقادی، خلاقیت و ارتقاء مهارت های زندگی دانش آموزان همت گماشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حکیمه درویشی
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
ناصر امینی خویی
گروه روانشناسی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی ،بوشهر، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :