اثرات عصبی رفتاری در کودکان ناشی از قرار گرفتن در معرض آلودگی هوا وصدا ناشی از ترافیک

کودکانی که شرایط زندگی آنهابه گونه ای می باشد که در معرض آلودگی هوا وصدا ناشی از ترافیک قرار می گیرند ، نشانه های وجود دارد که هر یک از این عوامل بر عملکرد شناختی کودکان تاثیر می گذارد . که هر یک از این عوامل و تاثیراتشان به طور مجزا مورد بررسی قرار گرفته است . هدف از این تحقیق بدست آوردن ارتباطی بین آلودگی هوا و سر و صدای حمل و نقل وسایل نقلیه در عملکرد شناختی دانش آموزان مدارس ابتدایی هم در محیط خانه و هم در محیط مدرسه می باشد . اطلاعات بدست آمده از 24 مدرسه ابتدایی که شامل 553 کودک ( 9 تا 11 ساله ) می باشد ، که با استفاده از مدل سازی های چند سطحه و طیف وسیعی از عوامل اجتماعی ، اقتصادی و سبک زندگی مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند . کودکانی که فقط در معرض NO2 (شاخص آلودگی هوای ناشی از ترافیک در مناطق شهری) قرار می گیرند ، آمارهای جمع آوری شده از مدارس کاهش میزان یادگیری و طول خط حافظه در دانش آموزان ابتدایی را نشان می دهد . همچنین طبق آمارها رابطه مشخصی بین سر و صدای ناشی از ترافیک هوایی در مدارس و تعداد خطاهای دانش آموزان در آزمون ( تمرکز ) و ( عکس العمل ) مشاهده می شود . با قرار گرفتن در معرض ترکیبی از هردو مورد آلودگی هوا و سر و صدای ناشی از ترافیک تاثیرات مشخصی بر زمان واکنش دانش آموزان به سوالات مربوطه را نشان داده می شود ، که این نتایج به صورت واضح و روشن در آزمایش های SRTT (آزمون میزان حواس پرتی و آزمون تمرکز ) قابل مشاهده می باشد . با توجه به اینکه اگر کودکان به صورت طولانی مدت در معرض آلودگی هوا و صدا قرار گیرند اثرات سوئی بر عملکرد رفتاری ، آموزشی و پیشرفت ذهنی می گذارد ، باید در این ضمینه راهکارهای مناسب و حمایت های وبژه صورت گیرد .

کلیدواژه ها:

آلودگی هوا ، سروصدای ترافیک جاده ای ، سر و صدای ترافیک هوایی ، عملکرد شناختی کودکان ، فرایند یادگیری ، بچه ها