CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

نگاهی دیگر به اموزش استفاده کنندگان از کتابخانه : بررسی عوامل بازدارنده این نوع اموزش درایران

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۳۹۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۳
کد COI مقاله: UEILLIC01_022
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۴۰.۵۸ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله نگاهی دیگر به اموزش استفاده کنندگان از کتابخانه : بررسی عوامل بازدارنده این نوع اموزش درایران

    زاهد بیگدلی (شناسه پژوهشگر - Researcher ID: ۵۹۶۴)
دانشیار گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه شهید چمران اهواز

چکیده مقاله:

علی رغم مطرح شدن آموزش استفاده کنندگان از کتابخانه ها در دهه های اول قرن نوزدهم و جدی تر شدن آن در کتابداری جدیددر آمریکا در اواخر قرن نوزدهم و مقبولیت یافتن آن در کتابخانه های بسیاری از کشورها، مسئله پر اهمیت آموزش استفاده کنندگان هنوز در کشور ما جایگاه مناسبی برخوردار نیست، این جایگاه نامناسب حتی در کتابخانه های دانشگاهی نیز مشهود است.
بررسی عناصر اصلی سازنده برنامه های آموزش استفاده کنندگان در دانشگاه های ایران نشان می دهد حداقل در کتابخانه های دانشگاهی ایران بخش بزرگی از این عناصر موجود است. بنابراین، این سوال پیش می آید که چرا کتابخانه ها و بویژه کتابخانه های دانشگاهی ما تاکنون در خصوص اموزش استفاده کنندگان چندان فعال نبوده اند؟
به نظر نگارنده عوامل فرهنگی- اجتماعی، اقتصادی و انسانی براجرا یا عدم اجرای چنین برنامه هایی تاثیر گذار هستند. تحقیق حاضر بر آن است تا عوامل و موانع موثر در اجرای برنامه های آموزش استفاده کنندگان از کتابخانه ها را مورد مطالعه قرار دهد و با بررسی آنها پیشنهاداتی برای اجرای این گونه برنامه ها ارائه نمایند.

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-UEILLIC01-UEILLIC01_022.html
کد COI مقاله: UEILLIC01_022

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بیگدلی, زاهد، ۱۳۸۳، نگاهی دیگر به اموزش استفاده کنندگان از کتابخانه : بررسی عوامل بازدارنده این نوع اموزش درایران، همایش آموزش استفاده کنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی در کتابخانه ها، مراکز اطلاع رسانی و موزه ها، مشهد، سازمان کتابخانه ها، موزه ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی، https://www.civilica.com/Paper-UEILLIC01-UEILLIC01_022.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (بیگدلی, زاهد، ۱۳۸۳)
برای بار دوم به بعد: (بیگدلی، ۱۳۸۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اردلان، رضا. "بررسی ضرورت آموزش ضمن خدمت کتابداران در کتابخانه‌های ...
  • بیگدلی، زاهد. "آموزش استفاده از کتابخانه‌های دانشگاهی". فصلنامه کتاب. ۹. ... (مقاله ژورنالی)
  • حمزه پور، محمد کاظم. "بررسی میزان آگاهی و شناخت کتابداران ...
  • حیدری، علیرضا. "بررسی خدمات مرجع کتابخانه‌های مرکزی تمام وقت تحت ...
  • سرکارآرانی، محمدرضا. "ارتباط آموزش عالی و بازار کار در ژاپن". ... (مقاله ژورنالی)
  • عطاردی، علیرضا. "تاثیر خودآموز استفاده از کتابخانه پزشکی بر میزان ...
  • فتاحی، رحمت الله. "رهنمودهایی بر آموزش استفاده‌کنندگان از کتابخانه‌های دانشگاهی"، ... (مقاله ژورنالی)
  • مزلو، آبراهام‌هارولد. به سوی روانشناسی بودن. ترجمه احمد رضوانی. مشهد: ...
  • _ نگاهی دیگر به آموزش استفاده‌کنند گان از کتابخانه... _ ...
  • Bawden, D. "Information and digital literacies: A review of concepts". ...
  • Phoenix: Oryx Press, 1998. ...
  • Gibbons, Susan. "Growing competetion for libraries". Library Hi Tech. 2001, ...
  • Grassian, E. S.; and Kaplowitz, J.R. Informaiton literacy instruction: Theory ...
  • introduction.. _ 177-209). Englewood, Co: Libraries Unlimited, 2001. ...
  • Jacobson, T.E. and Mark, B.L. "Separating wheat from chaff: Helping ...
  • Kasowitz-S cheer, Abby; and Michae] Pasqualoni. "nformation Literacy Instruction in ...
  • Lorenzen, Michael. "Active Learning and Library Instruction". Illinois Libraries. 83(2), ...
  • Marcum, J.W. "Rethinking information literacy". Library Quarterly, 2002, 72(1), 1-26. ...
  • Orr, D.; Appleton, M.; and Wallin M. "Information literacy and ...
  • Powell, Carol A. "Future Teaching Roles for Academic Librarians". Bull ...
  • Libraries. 1998, 29(11), 46-48. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۱۷۲۷۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.