اثر بخشی فضای سبز در بهبود عملکرد فضاهای آموزشی

فضای آموزشی از دید روانشناسی محیطی باید به گونه ای باشد که یادگیری را آسان و خوشایند کند. عوامل محیطی محیط فیزیکی و معماری می توانند در ارتباط متقابل با عوامل غیر محیطی، فرایند یادگیری را تحت تاثیر قرار داده، به یادگیری و آموزش کمک کرده یا فرایند آن را با مشکل مواجه نمایند. در محیط های آموزشی نیازهای مختلف دانش آموزان در قالب فضاهای بسته در کلاسهای درس پایان نمی پذیرد و تجربه به محیط و تعاملات اجتماعی در فضایی مطلوب با تاکید بر ایجاد الفت با طبیعت تجربه ای است که در صورت طراحی آگاهانه فضای باز همگام و همزمان با محیط بسته مدارس میسر می شود. طراحی آگاهانه فضای سبز هم می تواند یک فضای استراحت و ارامش در ساعات تفریح ایجاد کند و هم در ایجاد یک محیط مطلوب برای انجام فعالیتهای گروهی، یادگیری مهارتهای اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس نقش موصری ایفا کند. بررسی تاثیرات عناصر محیطی به ویژه گیاهان و فضای سبز بر ادراکات حسی انسان به طور کلی و همچنین تاثیرات و نقش فضای سبز و گیاهان در محیط های اموزشی است توسعه و گسترش میزان فضای سبز در مدارس می تواند در افزایش سرانه فضای سبز شهرها نیز تاثیرگذار باشد و اموزش و پرورش به عنوان یک نهاد آموزشی در جهت ترویج و ارتقای سطح فرهنگ عمومی می تواند نقش ارزنده ای ایفا نماید.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، فضای سبز ، مهارتهای اجتماعی