بکارگیری علوم مغز و اعصاب در ارتقاء کیفیت فضای معماری

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,745

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

UOT02_029

تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1394

چکیده مقاله:

مغز به تنهایی ارگان پیچیده ای است که تمامی ادراکات حسی، عقلی، عاطفی و شهودی در آن صورت می پذیرد. پژوهشگران آکادمی علوم مغز و اعصاب برای معماری در آمریکا (ANFA) پژوهش هایی را بانجام رسانده و اعلام نموده اند که محیط و معماری بر مغز و اعصاب انسان تاثیر گذار است. در گذشته تصور می شد که مغز به گونه ای تغییرناپذیرعصب کشی شده است اما ثابت شده است محیط اطراف ما می تواند کارکرد سلول های مغز را مدوله کند و در نهایت ساختار مغز می تواند در محیط تغییر یابد، و در نتیجه تغییرات مغز در محیط، رفتار ما نیز تغییر می یابد، این کار از طریق محرکهای درونی یا بیرونی آغاز می شود، بنابراین محیط غنی می تواند در مغز در حال رشد تغییرات فیزیکی ایجاد کند.این مقاله با بهره گیری از پژوهشهای صورت گرفته در علوم مغز و اعصاب ، معیارهایی متناسب با آن را برای طراحی فضاها و عناصر معماری ارائه می نماید .

نویسندگان

عباسعلی شاهرودی

دکتری معماری، مازندران، بابلسر، پردیس دانشگاه مازندران، دانشکده هنر و معماری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اکبرآبادی، ر، بررسی رابطه ی علوم مغز و اعصاب با ...
  • معماری و شهرسازی در گذر زمان در جستجوی فضاهای گمشده ...
  • خدابنده، ف.، طراحی فضای آموزشی (دبستان) مبتنی بر علوم مغز ...
  • سالینگروس، ن.(1387) به نقل از هابل و زکی، یک نظریه ...
  • همان، به نقل از هابل و زکی ...
  • سالینگروس، ن.(1387)، یک نظریه معماری، ترجمه زررین مهر س. و ...
  • همان، به نقل از زیگموند و همکاران ...
  • سالینگروس، ن.(1387) _ یک نظریه معماری، ترجمه زررین م‌هر س. ...
  • ادل استین، ای. طراحی فضای آموزشی (دبستان) مبتنی بر علوم ...
  • سالینگروس، ن.(1387) _ نقل از زکی، یک نظریه معماری، ترجمه ...
  • سالینگروس، ن.(1387)، یک نظریه معماری، ترجمه زررین مهر س. و ...
  • ابرهارد، ج .، طراحی فضای آموزشی (دبستان) مبتنی بر علوم ...
  • ادل استین، ای. طراحی فضای آموزشی (دبستان) مبتنی بر علوم ...
  • ابرهارد، ج .، طراحی فضای آموزشی (دبستان) مبتنی بر علوم ...
  • همان 28 . همان 29. همان ...
  • Reda J. (2011), "Neuroscience for architecture", International student conference , ...
  • Gage F. (2003), "Neuroscience and architecture", national convention & expo, ...
  • www. anfarch .org/activities/ & http : //www.anfarch org/activities/2 _ _ ...
  • Sternberg E. (2004), Fundamental Neuroscience and Architecture Workshop: Summary, the ...
  • Nanda . et al.(2013), Lessons from neuroscience: form follows function, ...
  • Martinez-Soto, J. et al.(20 12), Exploration OF Neural Correlates OF ...
  • نمایش کامل مراجع