CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی نقش فاکتورهای تاثیر گذار بر یادگیری دانش آموزان در معماری مدارس اسلامی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۶۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: URBANPLANING06_138
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۸۰.۸۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی نقش فاکتورهای تاثیر گذار بر یادگیری دانش آموزان در معماری مدارس اسلامی

  مرضیه قاسمی اشکفتکی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب
  عاطفه دهقان توران پشتی - استادیار دانشکده معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب

چکیده مقاله:

یادگیری بخش مرکزی زندگی هر فرد است، حتی زمانی که به آن فکر نمی کند نیز اتفاق می افتد و از آنجا کهرفتار نیز در خلا رخ نمیدهد، لذا راه های گوناگون رفتار، مرتبط با محیط کالبدی است. از این رو فضاهایآموزشی به یک فضای آموزشی مطلوب نیازمندند تا با ایجاد رضایت از فضای آموزشی در دانش آموزان،راندمان یادگیری و رضایت تحصیلی آنها را افزایش دهند. از مهمترین عوامل موثر بر رضایت دانش آموزان ازمحیط آموزشی عوامل محیطی و عوامل روانشناختی محیط آموزشی هستند. در این مقاله به منظور دستیابیبه عوامل محیطی تاثیرگذار بر یادگیری دانش آموزان، معماری چند نمونه از مدارس اسلامی به عنوان نمونه هایمطلوب مورد بررسی قرار گرفتند عواملی استخراج شدند و سپس پژوهشی به منظور بررسی تاثیر این عواملبر رضایتمندی و یادگیری دانش آموزان با حجم نمونه 300 نفر در 3 دبیرستان دخترانه و 3 دبیرستان پسرانهمنطقه 6 تهران صورت گرفت. روش تحقیق پیمایشی است و داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه می-باشند و نوع استدلال، استدلال استقرایی است. آمار به دست آمده نشان می دهد عوامل محیطی نظیر نور،مبلمان، فضای سبز، رنگ و... بر رضایت دانش آموزان از محیط تاثیر گذاشته و در نتیجه میزان یادگیری و سطحبازدهی دانش آموزان را افزایش می دهند.

کلیدواژه‌ها:

معماری، فضای آموزشی، مدارس اسلامی، عوامل محیطی، یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-URBANPLANING06-URBANPLANING06_138.html
کد COI مقاله: URBANPLANING06_138

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قاسمی اشکفتکی, مرضیه و عاطفه دهقان توران پشتی، ۱۳۹۳، بررسی نقش فاکتورهای تاثیر گذار بر یادگیری دانش آموزان در معماری مدارس اسلامی، ششمین کنفرانس ملی برنامه‌ریزی و مدیریت شهری با تأکید بر مؤلفه‌های شهر اسلامی، مشهد، شورای اسلامی شهر مشهد، https://www.civilica.com/Paper-URBANPLANING06-URBANPLANING06_138.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قاسمی اشکفتکی, مرضیه و عاطفه دهقان توران پشتی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (قاسمی اشکفتکی و دهقان توران پشتی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • باستان فر، غلامحسین، (۱۳۸۲)، «مصرف بهینه انرژی الکتریکی.مجله مدرسه»، شماره۳۱. ... (مقاله ژورنالی)
  • زینعلی دهشیری، اکرم، (۱۳۸۹)، اندیشه های کاربردی جدید در طراحی ... (مقاله ژورنالی)
  • صادقی، علی‌رضا و احمدی، فریال، (۱۳۸۹)، «تاملی بر اصول معماری ...
  • صادقیان، نبی الله، (۱۳۷۸)، «ویژگی های مدرسه مطلوب»، مجله رشد ... (مقاله ژورنالی)
  • غفاری، علی، (۱۳۷۸)، «انتظام کالبدی فضاها و روابط بین آنها ... (مقاله ژورنالی)
  • گدار، آندره، (۱۳۵۸)، «هنر ایران»، تجمه بهروز حبیبی، دانشگاه ملی، ...
  • لطف عطا‌آیناز، (۱۳۸۷)، «تاثیر عوامل محیطی بر یادگیری و رفتار ... (مقاله ژورنالی)
  • مرتضوی، شهرناز، (۱۳۷۶)، «فضاهای آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط. سازمان ...
  • مقدمی پور، مرتضی، (۱۳۸۴)، «روان شناسی کار»، چاپ سوم، انتشارات ...
  • نصیری، علی اکبر، (۱۳۸۴)، «اصول و فلسفه آموزش و پرورش ...
  • همت، زهره، (۱۳۸۹)، «بهشت آجری (گزارشی از وضعیت مدرسه خان ... (مقاله ژورنالی)
  • T.M. Amabie., K.G. Hill., B.A. Hennesey., E.M. Tighe, The Work ...
  • Preference Inventory: Assessing Intrinsic and Extrinsic Motivational, Journal of Personality ...
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۲۱۸۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.