تحلیل انتقادی سند تحول نظام آموزش و پرورش ایران ،چالش ها و مشکلات
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 948
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
UTCONF01_201
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
موضوع تحول در نظام آموزش و پرورش یکی از موضوع های اساسی در نظام تعلیم و تربیت است که از منظرحوزه های سیاستگذاری، برنامه ریزی، مدیریت و اجرا اهمیت زیادی دارد.سند تحول بنیادین در آموزش وپرورش که حاصل یک خرد جمعی و هم اندیشی راهبردی است با هدف تحولی زیر بنایی در آموزش و پرورشبرای نیل به اهدافی از جمله تربیت باور عمیق به اسلام و اندیشه ها و ارزش های والا و در نهایت دستیابی بهچشم انداز و اهداف تعلیم و تربیت در افق 1404 طراحی شده است. در این مقاله نویسنده با روش تحقیق پسرویدادی و جمع آوری مطالب مقالات ارایه شده در این زمینه،به نقد و بررسی سند تحول بنیادین و ملی آموزشو پرورش پرداخته است. هرچند نیاز به توضیح مجدد نیست که تحول نیز امری به کل مغفول مانده در روندتوسعه آموزشی و پرورشی ما به عنوان رکن اصلی توسعه پایدار انسانی کشور است .هدف از تحلیل سند تحول درکشورمان این است که بدانیم چرا به تغییر می رسیم اما نشانی از تحول نمی یابیم نقاط ضعف و چالش هاکجاست و نقاط قوت چه خواهد بود یافتن پاسخ به این سوال است که اساسا دلیل حرکت کند توسعه و دربعضی از موارد عقبگرد آن در ایران (بویژه در حوزه آموزش و پرورش بعد از انقلاب اسلامی) چه بوده و فرآینداجرایی سازی در این حوزه با موفقیت چشمگیری همراه نبوده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی اباذری
کارشناس ارشد مهندسی مکانیک، مدرس دانشکده فنی محمودآباد
علی زرگر
کارشناس امور دامی ،آموزش و پرورش محمودآباد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :