فراگیری ساخت های سببی ساده در زبان فارسی ( یک مطالعه توصیفی)

در مطالعه حاضر، برای توصیف فراگیری ساخت های سببی زبان فارسی، داده های سببی 6 کودک 2.5سال تا 6 ساله مورد بررسی قرار گرفت. مشاهده شد که همه کودکان معنای فعل های سببی ساده را درموقعیت های سببی بدرستی درک می کنند، اما کودکان زیر 4 سال در تولید سببی های تکواژی به طور نامنظم دست به تعمیم افراطی، می زنند که با افزایش سن از میزان آن کاسته می شود. در خطاهای سببی به کار رفتهتوسط این دسته از کودکان از اشتقاق صفر که در گروه معدودی از ساخت های سببی بکار برده می شد، استفاده گردید. کودکان زیر 4 سال در برخی موارد، از فعل غیر سببی در موقعیت سببی و با رعایت ساخت موضوعیسببی استفاده می کردند. با توجه به داده های موجود، احساس می شود که کودک در فرایند بازیابی فعل سببی تکواژی مورد نظر در بافت کلامی مشکل داشته باشد

کلیدواژه ها:

ساخت سببی ساده ، خطاهای سببی ، فرایند بازیابی واژگانی ، تعمیم افراطی