سطوح پیچیدگی بندهای موصولی فاعل- فاعل و فاعل- مفعول در کودکان فارسی زبان 3تا 6 ساله
محل انتشار: همایش زبان مادری،مجال ها و چالش ها
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 807
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
VCV01_004
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1393
چکیده مقاله:
در دهه های اخیر، پردازش بندهای موصولی و بررسی پیچیدگی های آنها در زبانهای مختلف نقش عمده ای درتحقیقات زبان شناسی و روانشناسی ایفا کرده است. تحقیق حاضر برای مقایسه پیچیدگی دو نوع بند موصولیفاعل- فاعل 43 و فاعل-مفعول 44 در زبان فارسی انجام شده است. این پیچیدگی بر اساس معیار روان شناختی میزان درک یا عدم درک این نوع جملات در کودکان 3 تا 6 ساله سنجش شده است. 96 کودک در سه گروه سنی3-4و4-5و5-6سال (هر گروه 32 نفر) انتخاب شدند و به هر کدام جملات شامل بندهای موصولی مورد نظر به دو صورت مجزای خبری و پرسشی با روشهای نشان دادن شکل، اشیای واقعی و یا درخواست برای اجرای یک فرمان ارائه شدم و درک آنان از این جملات سنجیده شد. نتیجه نشان داد که بند موصولی فاعل-مفعول هم در جملات خبری و هم در جملات پرسشی به طور کاملا واضح پیچیده تر از بند موصولی فاعل-فاعل بوده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهران غفاری
استادیار گروه زبان شناسی و زبان های خارجی، دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :