نقش حمایت اجتماعی در پیش بینی عزت نفس و شادکامی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی سهم حمایت اجتماعی و مولفه های آن در پیش بینی عزت نفس وشادکامی دانش آموزان پایه دهم دوره اول متوسطه در سال تحصیلی 1395/96 می باشد. طرح تحقیق ازنوع همبستگی بود و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیریاستفاده شد. به منظور انتخاب نمونه آماری از روش تصادفی ساده استفاده شد، بدین ترتیب 190 نفر ازدانش آموزان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های حمایتاجتماعی فیلیپس، پرسشنامه شادکامی آکسفورد و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت استفاده شد.یافته های حاصل از همبستگی پیرسون رابطه مثبت و معنادار حمایت اجتماعی با عزت نفس (p<0/01, r=0/34) را نشان داد. همچنین رگرسیون چند متغیری نشان داد از میان مولفه های حمایت اجتماعی مولفه حمایت خانواده پیش بینی کننده معناداری برای عزت نفس است اما ضریب رگرسیون مولفه های دیگر، برای پیش بینی عزت نفس معنادار نیست. همچنین کلیه ی مولفه هایحمایت اجتماعی پیش بینی کننده های معناداری برای شادکامی هستند.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، عزت نفس و شادکامی