CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس ملی مطالعات انگلیسی(آموزش و یادگیری، ادبیات و ترجمه)

اطلاعات بیشتر

محل برگزاری: اهواز - دانشگاه امیرالمومنین(ع)
سال برگزاری: ۱۳۹۷    تعداد صفحات: ۲۳۶
تعداد مقالات کنفرانس:۱۹  تعداد مشاهده چکیده: ۳۴۶
کد COI این کنفرانس: ELTL05
تعداد نویسندگان مشارکت کننده در این کنفرانس: ۳۰ پژوهشگر

جستجوی پیشرفته در مقالات این کنفرانس


در صورت جستجو بر اساس نام نویسنده، درج نام خانوادگی الزامی است.

ارجاعی برای مقالات این کنفرانس یافت نشده است

مجموعه مقالات سایر دوره های پنجمین کنفرانس ملی مطالعات انگلیسی(آموزش و یادگیری، ادبیات و ترجمه)

نتایج ۱ تا ۱۹ از مجموع ۱۹

نمایش و دانلود مقالات PDF پنجمین کنفرانس ملی مطالعات انگلیسی(آموزش و یادگیری، ادبیات و ترجمه)

مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱. اثرات آموزش دو زبانی در فرهنگ و هویت دانش آموزان دبستانی

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: فارسی
نام نویسندگان مقاله: لیلا جمشیدی - رضا اسدی
تعداد صفحات مقاله: ۷
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۲. بررسی صلاحیت حرفه ای دانش آموختگان دانشگاه فرهنگیان

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: فارسی
نام نویسندگان مقاله: مجتبی مقصودی - سمن سا آزادگان
تعداد صفحات مقاله: ۹
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۳. نقد و ارزشیابی تصاویر کتا ب های زبان انگلیسی در پایه اول، دوم و سوم دوره متوسطه اول

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: فارسی
نام نویسندگان مقاله: علی روحانی - هانیه شفیعی راد
تعداد صفحات مقاله: ۱۱
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۴. A Comparison between ‘Right Path to English’ and ‘Prospect’ series based on Iranian English Teachers’ Attitudes: Concerning the Representation of Vocabulary, Grammar, and Pronunciation

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Zahra Hashempour - Samira Baghaei
تعداد صفحات مقاله: ۱۴
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۵. A Discourse Analysis of American Political Articles Pertinent to Iran’s Atomic Issue Published Before and After the Geneva Accord (A CDA Approach)

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسنده مقاله: Mojtaba Bazvand,
تعداد صفحات مقاله: ۱۹
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۶. An overview of Triangulation and its effect in Language Assessment

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسنده مقاله: Farnaz Sahebkheir,
تعداد صفحات مقاله: ۱۵
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۷. Different approaches to Develop Learner Autonomy in Vocabulary Learning in Classroom

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسنده مقاله: Farnaz Sahebkheir,
تعداد صفحات مقاله: ۱۵
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۸. Effect of Tests with Pictures and Non-Picture Strips on EFL Senior High School Students Writing Performance

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Mahmoud Saa edi Asl - Ahmad Cha b,
تعداد صفحات مقاله: ۱۱
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۹. Exploring EFL Instructors’ Self-Efficacy in Implementing Self-Regulation Strategies

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Mahboubeh Taghizadeh - Arezoo Khodabandeloo,
تعداد صفحات مقاله: ۱۰
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱۰. From Foucault to Postcolonialism: New Outlook into the Middle East

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Safa Almijbilee, - Azra Ghandeharion - Zohreh Taebi
تعداد صفحات مقاله: ۷
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱۱. On the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Professional Development (PD) and Their Teaching Knowledge Test (TKT): A Case of Fars Province

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Shahram Afraz - Fazlolah Samimi - Abouzar Shojaei
تعداد صفحات مقاله: ۱۰
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱۲. Teachers’ Perception of WTC Encouraging Strategies: Their Class Practices, Learners’ Interaction and WTC

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Masoud Bahraini - Maryam Niami
تعداد صفحات مقاله: ۲۰
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱۳. The Effect of Collaborative Summary Writing on EFL Students’ Language Development

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسنده مقاله: Farnaz Sahebkheir,
تعداد صفحات مقاله: ۱۴
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱۴. The Effect of Motivation to Read in English on Reading Strategy Use and Reading Ability in EGP and ESP

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Seyed Hassan Talebi - Mojtaba Maghsoudi
تعداد صفحات مقاله: ۷
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱۵. The Effect of Using metacognitive Vocabulary Learning Strategies on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Size

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Omid Salmanpour - Omid Tabatabei
تعداد صفحات مقاله: ۱۱
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱۶. The Effect of Using Metatalk Activity on Grammar Learning of Iranian Advanced EFL Learners

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسنده مقاله: Farnaz Sahebkheir,
تعداد صفحات مقاله: ۱۴
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱۷. The Relationship between Iranian EFL Teachers Empowerment and Burnout

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Farrokhlagha Heidari - Shirin Rajabi
تعداد صفحات مقاله: ۱۵
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱۸. The Relationship of L1 Reading Ability with L2 EGP and ESP Reading Ability, and the Awareness and Use of Reading Strategies

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسندگان مقاله: Seyed Hassan Talebi - Samansa Azadegan
تعداد صفحات مقاله: ۱۰
مقاله کنفرانس علمی داخلی

۱۹. The Repetition Patterns in Persian Language

(مقاله کامل)
دریافت مقاله کامل سال انتشار: ۱۳۹۷
زبان مقاله: انگلیسی
نام نویسنده مقاله: Hassan Solouki,
تعداد صفحات مقاله: ۱۷