CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مشخصات افراد مهم علمی کشور

افراد دارای سمت علمی یا اجرایی در کنفرانسها و ژورنالهای اجرایی کشور در این بخش نمایش داده میشود

آقای دکتر هاشم فردانش

Doctor Hashem Eardanesh

دانشیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه تربیت مدرس

کد محقق - Researcher ID: 4994

لیست سمت‌های علمی و اجرایی آقای دکتر هاشم فردانش

سمتهای اجرایی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران

سمت نام ژورنال محل انتشار
هیات تحریریه فصلنامه روان شناسی تربیتیتهران
هیات تحریریهپژوهش‌نامه مبانی تعلیم و تربیتمشهد-ایران
هیات تحریریهدوفصلنامه پژوهش‌های آموزش و یادگیریتهران- ایران
هیات تحریریهفصلنامه فناوری آموزش و یادگیریتهران

آخرین افراد مهم علمی ثبت شده در سیویلیکا

عبدالهادی فقهی زاده

Abdolhadi Feghhi Zadeh

دانشیار دانشگاه تهران

عبدالکریم بی آزار شیرازی

Abdolkarim Bi Azar Shirazi

دانشیار دانشگاه الزهرا(س)

آذرتاش آذرنوش

Azartash Azarnoush

استاد دانشگاه تهران

مقالات علمی و پژوهشی نمایه شده از آقای دکتر هاشم فردانش در مجموعه سیویلیکا

لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.

مقالات ژورنالی

ردیف عنوان مقاله نام ژورنال شماره، دوره و تاریخ
۱ اعتباریابی الگوی طراحی آموزشی، برای آموزش اخلاق فصلنامه روان شناسی تربیتی دوره .۱۲، شماره ۴۰، سال ۱۳۹۵
۲ تحلیل محتوای کیفی نظریه ارتباط گرایی و ارائه الگوی مفهومی طراحی زیست بوم های یادگیری فصلنامه دانشگاهی یادگیری الکترونیکی (مدیا) دوره .۵، شماره ۱، سال ۱۳۹۳
۳ طراحی آموزش الکترونیکی پزشکی مبتنی بر رویکرد تعاملی پژوهش محور فصلنامه دانشگاهی یادگیری الکترونیکی (مدیا) دوره .۳، شماره ۱، سال ۱۳۹۱
۴ فلسفه تکنولوژی، رویکردها، دیدگاه ها و برداشت های ناصواب؛ تبیینی از فلسفه تکنولوژی آموزشی برای عصر حاضر فصلنامه فناوری آموزش دوره .۱۰، شماره ۱، سال ۱۳۹۴
۵ مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی (تجربیات و دستاوردها) فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی دوره .۲، شماره ۳، سال ۱۳۹۰
۶ مقایسه تاثیر محتوای درسی دانشگاهی با راهبرد قالب داستانی و متداول در بهبودانگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری دوره .۱، شماره ۱، سال ۱۳۹۳