CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مشخصات افراد مهم علمی کشور

افراد دارای سمت علمی یا اجرایی در کنفرانسها و ژورنالهای اجرایی کشور در این بخش نمایش داده میشود

آقای دکتر هاشم فردانش

Doctor Hashem Eardanesh

دانشیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه تربیت مدرس

کد محقق - Researcher ID: 4994

لیست سمت‌های علمی و اجرایی آقای دکتر هاشم فردانش

سمتهای اجرایی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران

سمت نام ژورنال محل انتشار
هیات تحریریه فصلنامه روان شناسی تربیتیتهران
هیات تحریریهپژوهش‌نامه مبانی تعلیم و تربیتمشهد-ایران
هیات تحریریهدوفصلنامه پژوهش‌های آموزش و یادگیریتهران- ایران
هیات تحریریهفصلنامه فناوری آموزش و یادگیریتهران

آخرین افراد مهم علمی ثبت شده در سیویلیکا

علی صنایعی

Ali Sanayei

رئیس گروه پژوهشی ITM دانشگاه اصفهان

سیدجواد قریشی ابهری

Seyedjavad Ghoreishi

معاون طرح و برنامه سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی کشور

کامران دانشجو

Kamran Daneshgo

دانشکده مهندسی مکانیک، دانشگاه علم و صنعت ایران

مقالات علمی و پژوهشی نمایه شده از آقای دکتر هاشم فردانش در مجموعه سیویلیکا

لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.

مقالات ژورنالی

ردیف عنوان مقاله نام ژورنال شماره، دوره و تاریخ
۱ اثربخشی اصول طراحی آموزشی( 14 اصل چندرسانه ای مرینبور و کستر) بر بارشناختی و یادگیری موضوعات یادگیری در محیط های چندرسانه ای فصلنامه روان شناسی تربیتی دوره .۹، شماره ۳۰، سال ۱۳۹۲
۲ ارتباط گرایی: در رقابت یا همسویی با دیگر نظریه های یادگیری فصلنامه روان شناسی تربیتی دوره .۵، شماره ۱۵، سال ۱۳۸۸
۳ اعتباریابی الگوی طراحی آموزشی، برای آموزش اخلاق فصلنامه روان شناسی تربیتی دوره .۱۲، شماره ۴۰، سال ۱۳۹۵
۴ اعتباریابی مدل یادگیری زایشی برای بهبود یادگیری تحلیلی دانش آموزان در درس زیست شناسی فصلنامه روان شناسی تربیتی دوره .۱۰، شماره ۳۳، سال ۱۳۹۳
۵ تاثیر طراحی آموزشی مبتنی بر تقویت کنجکاوی بر میزان یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی فصلنامه روان شناسی تربیتی دوره .۱۱، شماره ۳۵، سال ۱۳۹۴
۶ تحلیل محتوای کیفی درآیین پژوهش : ماهیت،مراحل و اعتبارنتایج فصلنامه اندازه گیری تربیتی دوره .۴، شماره ۱۴، سال ۱۳۹۲
۷ تحلیل محتوای کیفی نظریه ارتباط گرایی و ارائه الگوی مفهومی طراحی زیست بوم های یادگیری فصلنامه دانشگاهی یادگیری الکترونیکی (مدیا) دوره .۵، شماره ۱، سال ۱۳۹۳
۸ حل شبهه تعارض آفرینی مفهوم (بی رویت)در تعریف سنتی اخلاق براساس الگوی چهار مولفه ای اخلاق ورزی دو فصلنامه تأملات فلسفی دوره .۵، شماره ۱۴، سال ۱۳۹۴
۹ طراحی آموزش الکترونیکی پزشکی مبتنی بر رویکرد تعاملی پژوهش محور فصلنامه دانشگاهی یادگیری الکترونیکی (مدیا) دوره .۳، شماره ۱، سال ۱۳۹۱
۱۰ فلسفه تکنولوژی، رویکردها، دیدگاه ها و برداشت های ناصواب؛ تبیینی از فلسفه تکنولوژی آموزشی برای عصر حاضر فصلنامه فناوری آموزش دوره .۱۰، شماره ۱، سال ۱۳۹۴
۱۱ مبانی و ویژگی های یک الگوی تدریس برای انواع دانش روش کاری فصلنامه روان شناسی تربیتی دوره .۷، شماره ۲۰، سال ۱۳۹۰
۱۲ مفهوم پردازی الگوهای برنامه ریزی درسی آموزش عالی (تجربیات و دستاوردها) فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی دوره .۲، شماره ۳، سال ۱۳۹۰
۱۳ مقایسه تاثیر محتوای درسی دانشگاهی با راهبرد قالب داستانی و متداول در بهبودانگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان فصلنامه فناوری آموزش و یادگیری دوره .۱، شماره ۱، سال ۱۳۹۳
۱۴ میزان دستیابی یادگیرنده ها به اهداف یادگیری از پیش تعیین شده در درس علوم تجربی کلاس دوم راهنمایی با الگوی طراحی یادگیری زایشی فصلنامه روان شناسی تربیتی دوره .۸، شماره ۲۳، سال ۱۳۹۱