علی دشتی شفیعی - دکترای معماری، دانشگاه ونیز- آیتالیا - ۱۳۵۵ استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه شمال آمل
لیدا انصاری - کارشناس معماری، دانشگاه شمال- آمل ۱۳۹۲
رزگار سلیمی - دانشجوی کارشناسی ناپیوسته معماری دانشگاه شمال آمل

نیم میلیارد از جمعیت کنونی دنیا ک ودکان هستند. که هر ساله بنا به دلایلی همچون جنگ، بیماری، فقر و اذیت و آزاد بدنی و جنسی و ... تلف می شوند و از خلاقیت و استعداد کودکی خود محروم می مانند. کودک با همان حس کنجکاوی خود دنبال چراهاست، همین امر باعث می شود که کودک فضاها و اشیاء پیرامون خود را لمس و احساس کند و این باعث شده است تا معماران طراحان و مرباین و ... فضاهایی متناسب با روح و روان کودک به وجود آورند و کودک از آن احساس خشنودی و نشاط کند. هدف از نگارش این مقاله اهمیت دادن به فضای زندگی کودکان و حضور فیزیکی آنها است. به طور کلی حضور کودک در منابع مربوطه به کودکان بسیار اندک است و جادارد نوعی بازنگری در نظریات مربوط به کودک که عموماً دهها سال پیش تنظیم شده اند آن هم با دخالت دادن بیشتر خود کودکان انجام پذیرد تا کودک از انگیزه های کودکانه خود بهره کامل بگیرد و آن رویاهای کودکانه خود را به دنبال کند.

کودک، طراحی فضای کودانه، معماری کودکانه، خلاقیت