CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله اسیب شناسی تدریس زبان انگلیسی در گروههای فلسفه

عنوان مقاله: اسیب شناسی تدریس زبان انگلیسی در گروههای فلسفه
شناسه (COI) مقاله: ASMA01_036
منتشر شده در همایش بررسی متون و منابع حوزه های فلسفه، کلام، ادیان و عرفان در سال ۱۳۸۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

هدایت علوی تبار -

خلاصه مقاله:
لازمه تعامل و گفتگوی فرهنگ ها و تمدن ها، در نتیجه بهره گیری یک فرهنگ از فرهنگ دیگر اشنایی با زبان فرهنگ مقابل است قرن ها پیش که تمدن اسلامی در اوج قدرت خود بود غربی ها به فراگیری زبان عربی پرداختند و با ترجمه متون اسلامی با علوم و فلسفه مسلمانان اشنا شدند و همین امر یکی از عوامل پیشرفت آنان و خارج شدنشان از دوران عقب ماندگی و رکود بود در عصر حاضر که تمدن غربی از لحاظ علمی گوی سبقت را از تمدن اسلامی ربوده است ما باید همان کاری را انجا م دهیم که زمانی غربی ها انجام دادند یعنی با بهره گیری از ابزار زبان بکوشیم تا با علوم و فلسفه غربی اشنا شویم امروزه با بهره گیری یک زبان اروپایی به ویژه یکی از سه زبان انگلیسی، فرانسوی و المانی برای موفقیت در هر رشته دانشگاهی یک شرط اساسی است منظور از موفقیت صرفا اخذ مدرک نیست زیرا دانشجویان بسیاری را می بینیم که بدون آنکه زبان را به خوبی اموخته باشند فارغ التحصیل شده اند بلکه منظور از ان کسب علوم و معارف جدید و افزودن آن به خزانه علمی کشور و از این طریق برداشتن گام درجهت ارتقای علمی آن است.

کلمات کلیدی:


صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-ASMA01-ASMA01_036.html