ابراهیم افشار - کارشناس ارشد دانشگاه علامه طباطبائی تهران، رشته علوم تربیتی

هدف پژوهش تطبیق برنامه درسی مهارتهای شهروندی دوره ابتدایی کشورهای آمریکاوفرانسه است.اهداف،شباهت وتفاوت موجودجهت ارائه راهکارها برای بهبودبرنامه درسی مهارتهای شهروندی دوره ابتدایی کشورایران بررسی ومقایسه شده.نوع روش کاربردی وروش آن توصیفی _تطبیقی بااستفاده ازتحلیل اسنادو برنامه درسی مهارتهای شهروندی کشورهای مذکوروطبق الگوی چهارمرحله ای بردی شکل گرفته.درجمع آوری اطلاعات به روش کتابخانه ای،وروش اسنادی( نشریات،مقالات،بانکهای اطلاعاتی) عمل شده.جامعه آماری ازبین کشورها دوره ابتدایی آمریکا و فرانسه انتخاب شدند.بنابراین نمونه گیری به شکل انتخابیست. در امریکا؛تربیت افرادی آگاه،مشارکت جو ومسئول درزندگی سیاسی ودرفرانسه؛تاکید به آموزش با ارزش های جمهوریت همچون برابری،دموکراسی،حقوق و وظایف فردی واجتماعی و... اهداف اصلی اند.

تطبیق، برنامه درسی، مهارت های شهروندی، دوره ابتدایی