CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله یادگیری بازی محور: فراتحلیلی از شواهد تجربی در خصوص تاثیر بازیهای رایانهای بر یادگیری

عنوان مقاله: یادگیری بازی محور: فراتحلیلی از شواهد تجربی در خصوص تاثیر بازیهای رایانهای بر یادگیری
شناسه (COI) مقاله: CGCO02_094
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی بازی های رایانه ای؛ فرصت ها و چالش ها در سال ۱۳۹۵
مشخصات نویسندگان مقاله:

اعظم اسفیجانی - عضو هیات علمی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان

خلاصه مقاله:
طی چند دهه اخیر، بازیهای رایانهای به یکی از ابزارهای پرقدرت در تکنولوژی آموزشی تبدیلشده اند. ابزاری که میتوان به مدد آن محیطهای یادگیری، اعم از رسمی و غیررسمی را برای یادگیرنده، محیطی جذاب و دلپذیر ساخت. پژوهشهایبسیاری از تاثیر مثبت بازیهای رایانهای در موقعیتهای یادگیری حکایت دارند، لیکن، هنوز برخی از اولیاء فراگیران، مربیان و پژوهشگران در این خصوص تردید دارند و بیشتر ، بازی را ابزاری تفریحی تلقی میکنند تا یک وسیله و یا تکنی ک آموزشی. مطالعه حاضر با هدف برطرف نمودن این نوع تردیدها، به مرور نظاممند مطالعات تجربی انجامشده در زمینه یادگیری بازی محور و تاثیرات این رویکرد بر ابعاد گوناگون یادگیری پرداخته است. بدین منظور از پیشینه تحقیق، مطالعات شبه تجربی حایز شرایط پژوهش، در یک دهه اخیر (2007 تا 2016 (انتخاب شدند (36=n .(پس از کدگذاری ابعاد موردبحث، نتایج م ستخرج از این مطالعات، در چهار گروه عمده دستهبندی شد. این طبقهبندی، روند نتایج مطالعات انجامشده در این حوزه را برای پژوهشگران علاقمند به رویکرد یادگیری بازی محور روشن سازد.

کلمات کلیدی:
رویکرد یادگیری بازی محور، آموزش بازی محور

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-CGCO02-CGCO02_094.html