معین شفیعی زاده ماهانی
احد نظری

سالیانه بودجه ای بالغ برپانصدمیلیارد ریال برای ساخت مدارس استان کرمان تخصیص داده میشود اما مشکلاتی درفاز بهره برداری وجود درد که ریشه بسیاری ازآنها دربرداشت های گوناگون ازمفهوم کیفیت طراحی معماری و شاخصهای ارزیابی آن میباشد این پژوهش پس ازمروراجمالی برمفهوم کیفیت ازمنظر متخصصین حوزه کیفیت به تبیین فرایندهای مدیریت کیفیت می پردازد مدل شاخص کیفیت طراحی شورای صنعت ساخت کشورانگلستان به انضمام مدل تعالی طراحی انجمن معماران امریکا برای استخراج چک لیست کیفی طراحی به کارمیروند و با طرح سوالاتی ازطراحان بخش معماری دفتر فنی اداره کل نوسازی مدارس استان کرمان مهمترین این شاخص ها بعنوان موجودیت ارجح شناخته میشود بکارگیری روش طوفان فکری شناسایی اغلب ویژگیهای مرتبط با موجودیت برگزیده رافراهم می سازد و پس ازتشکیل محدوده ها ازترکیب موجودیت برگزیده باویژگی های مرتبط تعریف واحدی ازمحدوده ها به استنادخردجمعی حاصل میشود

کیفیت ، معماری ، شاخص ، طراحی