CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله محبت و مباحثه ضرورت آموزش در قرن بیست و یک رویکرد پدیدارشناسی مبتنی بر دیدگاه معلمان موفق

عنوان مقاله: محبت و مباحثه ضرورت آموزش در قرن بیست و یک رویکرد پدیدارشناسی مبتنی بر دیدگاه معلمان موفق
شناسه (COI) مقاله: EDUMNGT02_021
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی مدیریت آموزشی در سال ۱۳۹۴
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه صغری شفیعی - عضو هیات علمی دانشگاه امام صادق علیه السلام پردیس خواهران دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه تهران

خلاصه مقاله:
قرن بیست و یکم قرن دانایی است قرن تغییر از جامعه صنعتی به جامعه فراصنعتی یا جامعه اطلاعاتی است و میرود که اطلاعات دانش و آگاهی اساسی ترین دارایی انسان ها ملت ها وجوامع به حساب آید شرط تحقق این سیاست راهبردی تامین و تربیت نیروی انسانی ماهر و توانا ست بنابراین پدیده تغییر در جامعه اطلاعاتی و رشد سریع فناوری در دنیا ی امروز تربیت نیروی انسانی متفکر و متخصص را در طی فرآیند یاد گیری عمق ضروری نموده است و طرح یادگیری مداوم و پویا از ویژگی های قابل توجه عصر حاضر است عصری که بتواند در براب تغییرات دائمی بازار کار و عرضه و تقاضای نیروی انسانی پاسخ گو باشد زیرا افراد باید علاوه برسازگاری با این تغییرات که هم سریع است و هم فراگیر باید قادر به مدیریت آن در زندگی خخود باشند لازمه چنین امری برخرداری از توانمدی هایی برای یادگیری خودگردان با رویکرد حل مساله و داشتن نشاط علمی و دغدغه یاد گیری است بنابرایت یکی ازکارکردهای نظام آموزشی آماده کردن افراد برای ورود به چنین فضایی است این تحقیق کیفی و براساس رویکرد پدیدار شناسی و با ثبت تجربیات معلمان موفق در ایجاد نشاط علمی و جو یادگیری عمق و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شد

کلمات کلیدی:
محبت ،مباحثه ،آموزش ،پدیدار شناسی،معلمان موفق

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://www.civilica.com/Paper-EDUMNGT02-EDUMNGT02_021.html